巫山教育人以辦人民滿意教育為己任,不斷探索創(chuàng)新,扎實有序有效推進五大行動,扎實推進普通高中教育持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展。
第一,三個維度明確作戰(zhàn)圖,開啟事業(yè)提質(zhì)行動。一是抓好全局統(tǒng)籌。立足“兩?！薄皟梢怼卑l(fā)展格局,縣教委相繼制發(fā)實施普通高中提質(zhì)方案、教學質(zhì)量考核評價辦法,宏觀上實施4所普高捆綁式發(fā)展,集中發(fā)揮縣域優(yōu)質(zhì)資源作用,落實共同教研、資源共享;細微處推動4所普高多樣化特色發(fā)展,縣城打造龍頭、鄉(xiāng)村凸現(xiàn)藝體,落實因校施策、差異考核。二是抓好學校規(guī)劃。4所普高根據(jù)自身師資及入口生源情況,進一步明確學校發(fā)展定位,分校制定3年、5年發(fā)展規(guī)劃,推動特色創(chuàng)建。巫山中學、大昌中學、官渡中學先后獲評國家級藝體特色學校。三是抓好年級計劃。每年指導高一年級組研究解讀當屆高考及志愿填報政策,科學制定“3年成長計劃”,并實行動態(tài)調(diào)整。
第二,三個陣地全員大練兵,開展課堂提效行動。一是建好校內(nèi)演兵場。執(zhí)行集體備課,落實師徒結(jié)對,開展校內(nèi)教育教學質(zhì)量提升先進集體和個人評選,每年組織縣教研員分別深入4所學校開展送培講座和課堂問診,最大限度發(fā)揮集體智慧。官渡中學獲評“全國教育系統(tǒng)先進集體”,巫山二中創(chuàng)建市級道德與法治工作坊,巫山中學探索形成“456”高效課堂模式,并成功創(chuàng)建市生物課程創(chuàng)新基地。二是建好縣域競技場。均衡師資力量,完成巫山中學教師分流142人,增強縣域普通高中學校橫向競爭力。每年組織縣級高中學科賽課,并全程直播,讓優(yōu)秀人才脫穎而出。全年共評選縣級優(yōu)質(zhì)課12節(jié),推選12人參加市級賽課,2人獲一等獎。三是建好名師大會場。充分挖掘好、發(fā)揮好縣域優(yōu)秀師資力量,評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵共15人,占獲獎總數(shù)的13.8%,成立高中語文、數(shù)學2個縣級名師工作室,讓優(yōu)秀教師愿意留、教得好,讓普通教師有標桿、有干勁。
第三,三種途徑借好他山石,開展教研提速行動。一是把師傅請進來?？h師培中心每年不少于2次聘請北京、重慶專家到巫山就語文等9個學科開展教師集中學科培訓?？h教研室每年組織高三教師全員參加重慶市教科院高考復習線上教研,并在每年12月聘請市教科院專家開展高三學科教學現(xiàn)場集中指導。全年累計參培教師1200余人次。二是把學徒送出去。組織學科骨干教師、學科帶頭人到重慶一、三、八中以及聯(lián)盟校等市內(nèi)重點中學學習交流,返校后通過教研課、教研會開展二次培訓,將外部經(jīng)驗帶回來、消化好。全年累計派遣外出交流教師380余人次,召開二級培訓100余場次。三是把伙伴建立好。以優(yōu)勢互補、合作共贏為原則,持續(xù)推動與縣外高中聯(lián)盟發(fā)展。巫山中學與云陽中學、萬州二中、涪陵實驗中學、忠縣中學建立發(fā)展聯(lián)盟;大昌中學、官渡中學與奉節(jié)夔門中學、巫溪尖山中學、巫溪上磺中學建立發(fā)展聯(lián)盟;巫山二中與開州陳家中學、墊江實驗中學、萬州三中、云陽鳳鳴中學建立發(fā)展聯(lián)盟,并開設重慶八中“雙師班”、山東12學混合式課改實驗班。
第四,三個用心凝聚向心力,開展學生提振行動。一是用心做好家校溝通。每學期召開家長會,重點做好高考政策解讀和家庭教育指導。對部分學生進行入戶家訪,共同制定育才計劃,全力營造有助學生健康成長的良好家校氛圍。二是用心做好學生關(guān)懷。在心理上引導,配齊心理健康咨詢室和專兼職心理健康教師,落實常規(guī)心理健康課程和每年學生心理篩查,先后邀請陸軍軍醫(yī)大學馮正直教授等5位專家教授到巫山開展學生心理健康講座和教師心理健康培訓。在生涯上指導,從高一開設生涯規(guī)劃課程,并在每年秋季學期集中開展高三學生生涯規(guī)劃教育,指導學生科學選擇高考類型和時間。在學習上輔導,班主任組織科任教師為每名學生制定合理學習目標,制定重點輔導名單,落實點對點輔導,年級組統(tǒng)籌教師與教室資源,建虛擬班,分時段、分學科落實集中輔導。三是用心辦好誓師大會。每學期組織開展高三年級師生誓師大會,振奮師生斗志,統(tǒng)一師生思想和行動。
第五,三個一線敲好警戒鐘,開展督導提神行動。一是領(lǐng)導調(diào)研在一線。每年邀請縣領(lǐng)導以及縣委教育工作領(lǐng)導小組成員單位前往普通高中開展師生慰問、工作調(diào)研,主動亮成績、擺問題。二是座談交流在一線。縣教委每年組織職能科室分別深入4所普通高中,召開學生、教師、學校領(lǐng)導3個層面的座談會,面對面聽取意見、研究問題。全年共聽取整理三方較好意見建議10個,已吸納落實3個。三是常規(guī)督查在一線?？h教委每年開展至少2次普通高中教學常規(guī)全面督導,組織職能科室會同縣教研員通過不打招呼、不聽匯報方式,直插教學一線,督查備課、上課、校本教研等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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