老校區(qū)大規(guī)模改擴(kuò)建，過渡校區(qū)難尋怎么辦
深圳福田用“高科技”破解校園騰挪難題
近日，廣東省深圳市福田區(qū)華新小學(xué)一年級學(xué)生在高科技預(yù)制學(xué)校，勇闖尋找自然書吧、操場等10關(guān)，解鎖新校園“密碼”。“這怎么看也不像是臨時安置校區(qū)。”該校學(xué)生張家德的家長發(fā)現(xiàn)，校園里的建筑布局合理，教學(xué)設(shè)施非?，F(xiàn)代化，讓人耳目一新。
在老校區(qū)拆除重建過程中，華新小學(xué)將在這里暫時過渡。該校區(qū)建設(shè)規(guī)模為34個班，提供1530個學(xué)位，教室、功能室、體育運(yùn)動場地等一應(yīng)俱全。教室面積由原來的48平方米擴(kuò)至65平方米，室內(nèi)無異味。等華新小學(xué)老校區(qū)重建完成，師生搬回原址后，該高科技預(yù)制學(xué)校還可供附近其他學(xué)校改擴(kuò)建時，做校園騰挪之用。
“作為深圳中心城區(qū)，福田區(qū)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計(jì)建學(xué)校、增學(xué)位、提質(zhì)量。”福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長田洪明介紹，福田區(qū)以全市4%的土地面積，提供了全市10%的基礎(chǔ)教育學(xué)位。由于人口快速流入等原因，該區(qū)學(xué)位需求還在持續(xù)增加。
如何打贏學(xué)位建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，破解學(xué)位需求增長難題?福田向改革要速度，在2019年就推出學(xué)位供給“雙十工程”。該區(qū)大力建設(shè)10所高科技預(yù)制學(xué)校和10所高規(guī)格永久性學(xué)校，著力構(gòu)建短期增量與長期提質(zhì)有機(jī)結(jié)合的學(xué)位供給體系。
中小學(xué)校改擴(kuò)建是新增學(xué)位的有力舉措。但由于老校區(qū)大規(guī)模改擴(kuò)建用時較長，過渡校區(qū)難尋，改擴(kuò)建工程完成前，師生在哪兒上課?福田迎難而上，創(chuàng)新解題。該區(qū)采取輕鋼結(jié)構(gòu)裝配模式，建設(shè)高科技預(yù)制學(xué)校。該模式將學(xué)校建設(shè)周期從原來的3至5年縮短至半年內(nèi)，可在短期內(nèi)大幅提升學(xué)位供給能力。
就像搭積木一樣，福田區(qū)梅麗小學(xué)僅用3個多月，就用輕鋼“搭建”起教學(xué)樓。墻板等建材環(huán)保、安全，建筑材料重復(fù)使用率高達(dá)90%以上，既滿足常規(guī)建筑使用年限需求，又可以實(shí)現(xiàn)不少于5輪次的拆裝。
這樣的“又快又好”如何實(shí)現(xiàn)?“雖然高科技預(yù)制學(xué)校滿足臨時建筑的要求就能過關(guān)，但我們做優(yōu)、做精、做細(xì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，按永久性建筑的標(biāo)準(zhǔn)將其打造成精品建筑。”田洪明介紹，福田按20年使用壽命的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高科技預(yù)制學(xué)校，專業(yè)審圖公司和消防部門對設(shè)計(jì)、施工圖紙做好審核把關(guān)，區(qū)住建局安監(jiān)站、質(zhì)監(jiān)站提前介入，為建設(shè)工藝、結(jié)構(gòu)安全、消防安全等保駕護(hù)航。相關(guān)部門協(xié)作分工，高效打造優(yōu)質(zhì)、模塊化的高科技預(yù)制建筑。
部分高科技預(yù)制學(xué)校所處地塊不理想，存在體育活動空間不大、功能室建設(shè)不足等問題。怎么解決?福田區(qū)充分利用周邊的街道、社區(qū)等場地資源，為學(xué)校教學(xué)場地做增量。截至目前，福田區(qū)10所高科技預(yù)制學(xué)校已全面交付使用，新增近1.5萬個學(xué)位。
“雙十工程”是長短期結(jié)合的學(xué)位供給體系，既要建高科技預(yù)制學(xué)校解燃眉之急，也要建高規(guī)格永久學(xué)校以備未來所需。福田克服用地資源緊張等重重困難，優(yōu)選區(qū)位好、環(huán)境優(yōu)、交通配套完善的地塊作為新規(guī)劃教育用地，籌劃建設(shè)10所高規(guī)格永久學(xué)校，預(yù)計(jì)將新增約1.6萬個學(xué)位。未來5年，福田將通過“雙十工程”等創(chuàng)新舉措，預(yù)計(jì)新增6.1萬個公辦義務(wù)教育學(xué)位、0.9萬個幼兒園學(xué)位，實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)規(guī)模”和“提質(zhì)量”同步推進(jìn)、雙向攻堅(jiān)。(記者 劉盾)
