人工智能、游戲設(shè)計、音樂創(chuàng)編……
免費暑假興趣班助青少年拓展無限可能
人臉識別、無人駕駛、深度學(xué)習(xí)、人工智能作曲……這些已與我們生活密切相關(guān)的前沿科技究竟如何實現(xiàn)?這個暑假，在黃浦區(qū)青少年科技活動中心和各所中小學(xué)，科學(xué)、藝術(shù)、趣味賽事，一系列暑期免費培訓(xùn)課程，讓每一個好奇的中小學(xué)生都能找到一款適合自己的課程，探秘科學(xué)、藝術(shù)的未來世界。
趣味比賽讓學(xué)生熱情高漲，豐富師資讓暑期“熱門課”越開越多
這個暑假舉行的第四屆青少年人工智能創(chuàng)新大賽暨全國邀請賽堪稱是青少年的人工智能盛會，吸引了全國各地12000余名青少年來到了西岸藝術(shù)中心。
在一場5V5的模型對抗賽中，參賽學(xué)生用自己編寫的程序，控制5輛坦克模型進(jìn)行足球大戰(zhàn)。比賽間隙，上海民辦永昌學(xué)校學(xué)生林瀅菲徘徊在賽場邊，手上記錄的筆沒停過，她在研究對手的進(jìn)攻路徑。
為了這場比拼，包括林瀅菲在內(nèi)的幾位“女將”在教練顧彬的帶領(lǐng)下，已經(jīng)在黃浦區(qū)青少年科技活動中心集訓(xùn)了兩個多月。暑假后的每個下午，他們都泡在中心研究技戰(zhàn)術(shù)。 “想要在智能挑戰(zhàn)的賽場上脫穎而出，光編程出色還不夠，熟練的操作和縝密的戰(zhàn)術(shù)也很關(guān)鍵。”林瀅菲說。
場地另一邊，尚文中學(xué)八年級學(xué)生張?zhí)旖?，正和幾位同伴給無人機(jī)設(shè)置飛行任務(wù)，為接下來的樂享無人機(jī)比賽作準(zhǔn)備。他們身后，是耐心指導(dǎo)的“助教”，尚文中學(xué)物理老師吳凱和地理老師曹源通。曹源通說，得知自己學(xué)生要參加比賽，對無人機(jī)感興趣的他和吳凱就主動化身志愿者，跟學(xué)生一起到黃浦區(qū)青少年科技活動中心來上課，自己一邊學(xué)，一邊指導(dǎo)學(xué)生。
黃浦區(qū)青少年科技活動中心主任陳滬銘告訴記者，中心在開設(shè)課程前，對青少年的興趣愛好做了充分的調(diào)研。其中很多常設(shè)課程以比賽任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生熱情高漲。黃浦區(qū)的青年教師也會利用假期到中心當(dāng)助教，他們還召集了相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生志愿者。盡管各類暑假課程報名者眾多，今年中心仍然加開了熱門課程，盡量滿足每一名學(xué)生的需要。
從玩游戲到設(shè)計游戲，讓學(xué)生在玩耍中走向科技前沿
“你們中有不少游戲迷吧?那么你們知道，游戲如何設(shè)計出來的嗎?”在黃浦區(qū)青少年科技活動中心的一個夏令營上，第一節(jié)課老師便通過解析中小學(xué)校園的流行游戲，讓學(xué)生了解到，一個好玩的游戲，不僅需要情節(jié)、畫面的嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計，還有數(shù)學(xué)精算、心理學(xué)知識的運用。聽完講解，很多學(xué)生都對眼前的游戲設(shè)計平臺“躍躍欲試”，幾天的界面學(xué)習(xí)和體驗后，這兩天學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了組隊創(chuàng)作階段。
想象力和創(chuàng)造力，是兒童的天賦。暑假，正是讓青少年在實踐中發(fā)現(xiàn)興趣，拓展自身無限可能的最好時機(jī)。
“從2011年起，我們就開設(shè)了編程課，從最簡單的模塊化編程到PYTHON再到今年最新的羅布樂思以及人工智能課程，學(xué)生通過這些興趣班，可以觸及科技最前沿。”陳滬銘表示，今年，中心組織開展了科技實踐、藝術(shù)體驗、文化傳習(xí)和陽光體育四大類58個課程項目。除了線下課程，還有“教你玩俱樂部”微信公眾號為假期里的青少年準(zhǔn)備的樂高、科學(xué)探秘、藝想智造、舞韻飛揚等18門微課。
從單一演奏到多元創(chuàng)作，校園里的音樂“暢想室”讓人流連忘返
除了青少年活動中心，今年滬上各大校園也有不少有意思的暑假活動。不久前剛剛和上海音樂學(xué)院簽約成為其附屬中學(xué)的比樂中學(xué)，就給學(xué)生們打造了一間音樂“暢想室”。
一個MIDI鍵盤，一臺電腦……一個下午近四個小時的課程，盡管安排了三次課間休息，很多學(xué)生卻未曾踏出這間“暢想室”半步。從7月2日起，來自學(xué)校管樂、民樂、合唱等藝術(shù)社團(tuán)的17位學(xué)生，在上海音樂學(xué)院老師的指導(dǎo)下，探索計算機(jī)音樂創(chuàng)編。
鋼琴聲、海浪聲，夾雜著陣陣海鷗聲……當(dāng)這支時長3分43秒的樂曲在教室中響起，比樂中學(xué)七年級女生陳子怡、王慧馨笑了，這是她們原創(chuàng)的第一首曲子——《ice land》。已經(jīng)學(xué)了十年打擊樂的高二男生陳鳳奇，用鋼琴結(jié)合吉他、貝斯，配上他最擅長的爵士鼓，創(chuàng)編了一段抒情旋律。他告訴記者，自己學(xué)了十多年樂器，以前只注重音準(zhǔn)和技巧，但這次的暑假課程，一下子拓寬了他對音樂的認(rèn)知，好音樂還要融入自己的創(chuàng)意與情感。
“我們學(xué)校本來就有不少學(xué)生有音樂特長或樂理基礎(chǔ)。這個暑假，我們在上音的幫助下，開設(shè)這門為期三周的音樂工程課，將藝術(shù)與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生從單一演奏深入到多元創(chuàng)作，鼓勵他們將日常生活片段作為創(chuàng)作素材，在音樂的世界里盡情嘗試。”比樂中學(xué)校長羅立新表示，今后這門課程將成為學(xué)校的常設(shè)課程，擴(kuò)大學(xué)生的受益面，培養(yǎng)更多適應(yīng)未來社會發(fā)展的創(chuàng)新型藝術(shù)人才。(記者 王星)
