云上咸安報(bào)道3月10日，咸安區(qū)消防救援大隊(duì)聯(lián)合區(qū)教育局走進(jìn)咸寧外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)玉泉校區(qū)，開(kāi)展“消防同行 書(shū)送平安”贈(zèng)書(shū)儀式暨消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。咸安區(qū)教育局、消防救援大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人參加活動(dòng)。
此次活動(dòng)設(shè)立了《小學(xué)生消防知識(shí)手冊(cè)》贈(zèng)書(shū)儀式、消防知識(shí)培訓(xùn)、有獎(jiǎng)問(wèn)答、消防技能趣味競(jìng)賽等四個(gè)環(huán)節(jié)。在贈(zèng)書(shū)儀式之后，此次活動(dòng)的重頭戲開(kāi)始了！
“同學(xué)們，你們知道我們咸安區(qū)一年要出警多少次嗎？”
“其中火災(zāi)有多少起呢？”
消防宣傳人員拋出一連串問(wèn)題，瞬間點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情，紛紛將手舉過(guò)頭頂，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。當(dāng)勾起同學(xué)們的求知欲后，消防宣傳員順勢(shì)引導(dǎo)，告知大家學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的重要性。消防救援人員通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的方式，圍繞遇到火災(zāi)該怎么做，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確報(bào)警，如何正確逃生等消防知識(shí)進(jìn)行了講解，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與競(jìng)答。
隨后，消防宣傳人員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演示，進(jìn)一步教授學(xué)生們?cè)谟龅接湾伷鸹饡r(shí)該怎么做，煤氣壇起火時(shí)該怎么處置，滅火器的正確使用方法，并組織學(xué)生們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)操作。
一群扎著五顏六色鮮艷頭帶的孩子們出現(xiàn)在了逃生帳篷門口，一位老師不停叮囑著，“用毛巾捂住口鼻、彎腰、摸墻走！”
隨著消防趣味競(jìng)賽大闖關(guān)，帳篷逃生、廚房油鍋滅火、處置液化氣壇起火、翻越火線障礙、集體騎毛毛蟲(chóng)、滅火器滅油盆火，競(jìng)賽一環(huán)接一環(huán)。
一位同學(xué)在完成帳篷逃生之后，仍心有余悸，“里面的煙太大了，我聽(tīng)老師說(shuō)要扶著墻壁走，但心里還是很慌，擔(dān)心自己出不去?！?/p>
同學(xué)們紛紛因?yàn)轫樌J關(guān)開(kāi)心不已，但在最后一關(guān)——滅火器滅油盆火時(shí)碰上了“釘子”，不斷有同學(xué)因操作不規(guī)范導(dǎo)致闖關(guān)失敗。
“這些操作我們已經(jīng)培訓(xùn)過(guò)，讓學(xué)生們自己獨(dú)立動(dòng)手操作，出現(xiàn)失誤后，再進(jìn)行糾正，這樣做的效果比手把手直接教更好?！毕佬麄魅藛T王俊雄表示。
此次消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，一改以往傳統(tǒng)的宣傳教育方式，通過(guò)“寓教于樂(lè)、以賽促學(xué)”的方式，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的熱情，真正達(dá)到消防知識(shí)“進(jìn)校園”的宣傳效果。讓學(xué)生們學(xué)有所用，成為消防安全教育的受益人，也成為消防知識(shí)的踐行者、傳播者，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的宣傳教育目標(biāo)。
咸安區(qū)副區(qū)長(zhǎng)程文敏參加活動(dòng)。
(咸寧臺(tái)記者：夏暉 通訊員：劉璇 編輯：李萌 責(zé)編：王迪）
