如果深入地下2400米，你會(huì)看到什么？
答案是你會(huì)看到中國首個(gè)、世界最深的極深地下實(shí)驗(yàn)室——中國錦屏地下實(shí)驗(yàn)室。
2010年12月12日，中國首個(gè)極深地下實(shí)驗(yàn)室——“中國錦屏地下實(shí)驗(yàn)室”在四川雅礱江錦屏水電站揭牌并投入使用。錦屏地下實(shí)驗(yàn)室垂直巖石覆蓋達(dá)2400米，是世界巖石覆蓋最深的實(shí)驗(yàn)室，它的建成也標(biāo)志著中國已經(jīng)擁有了世界一流的潔凈低輻射研究平臺，能夠自主開展類似暗物質(zhì)探測的國際最前沿基礎(chǔ)研究課題。
“星辰大海”的征途，自此開始。
那一刻，該實(shí)驗(yàn)室的參建者之一、核工業(yè)西南物理研究院博士、四川大學(xué)教授唐昌建，興奮之情溢于言表。
“那真是一個(gè)歷史的時(shí)刻！”唐昌建毫不掩飾內(nèi)心的自豪?！傲Ｗ游锢淼奶角笫俏镔|(zhì)最深層次的奧秘，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都使人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識更進(jìn)一步。”如今回想起來，他依然神采飛揚(yáng)。在他眼里，物理世界浩渺且神秘，是需要一生來尋求更進(jìn)一步。
他總喜歡說“更進(jìn)一步”，這是因?yàn)樗松?jīng)歷的“不確定性”，時(shí)刻在訴說著“更進(jìn)一步”。
竹笛少年初長成
唐昌建，一名土生土長的重慶娃，心里敢想敢干、果斷直爽，骨子里剛毅自強(qiáng)。
依山傍水的重慶城與長江呼應(yīng)，周而復(fù)始，奔流不息。徜徉在這種環(huán)境中，讓唐昌建養(yǎng)成了熱情奔放的性格。他熱愛竹笛，夢想著成長可以做一名文藝兵。
20世紀(jì)70年代，唐昌建就讀于重慶92中（今重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中部，學(xué)校和融共生的人才培養(yǎng)方式，給了他發(fā)展特長的有質(zhì)土壤，他積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)，綻放自己個(gè)性鮮明的青春時(shí)光。
“當(dāng)時(shí)的我，真的有一個(gè)文藝夢，總是幻想有朝一日能站上更大的舞臺?！碧撇ㄕf，那個(gè)夢像一朵含苞待放的花。
但時(shí)代的洪流呼嘯而來，1972年，初中畢業(yè)后的唐昌建到了重慶忠縣，被分到了大嶺公社和平三隊(duì)，和同齡人一起開展勞動(dòng)工作，這一干就是三年。
中學(xué)時(shí)期的唐昌建 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)平和面對生命中的變化，他提醒自己。
在農(nóng)村工作的三年，唐昌建耕田、栽秧、收割、開山，表現(xiàn)非常優(yōu)秀，被評為忠縣知識青年代表大會(huì)的優(yōu)秀青年，也當(dāng)上了大隊(duì)的團(tuán)支部書記?！爱?dāng)時(shí)我組織大隊(duì)的青年搞科學(xué)種田，種出的大窩紅薯，一個(gè)就有5斤多，紅薯的一半都長在土面上，產(chǎn)品質(zhì)量非常高，很受歡迎?！?/p>
因?yàn)槌錾墓ぷ髂芰?，他得到了在忠縣師范學(xué)校讀書的機(jī)會(huì)，專修音樂，并在畢業(yè)后分配到了一所農(nóng)村中學(xué)。1977年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議唐昌建接下物理教師的工作，此時(shí)的唐昌建，還徜徉于音樂的海洋之中，對物理學(xué)科并沒有實(shí)質(zhì)性的概念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴他，學(xué)好物理以后，可以修收音機(jī)、修喇叭，掌握很多技能?！半m然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不理解學(xué)校的安排，但卻對物理學(xué)科提起了興趣，也就硬著頭皮接下了工作?！币?yàn)闆]有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過物理學(xué)科，他只能抽時(shí)間自學(xué)初、高中的物理學(xué)教材和相關(guān)數(shù)學(xué)知識。“很奇怪的是，復(fù)雜的數(shù)理學(xué)方程和原理似乎和我有著天然的默契，我很容易就可以理解?！彼腥缟裰?，一點(diǎn)就通。
對物理的熱愛自發(fā)生長
在學(xué)校教書時(shí)，懷揣著對物理的求知心，他報(bào)考了四川教育學(xué)院物理學(xué)專業(yè)并最終被錄取?！拔艺J(rèn)為人的潛力是很大的，每個(gè)人都是不同的個(gè)體，點(diǎn)燃個(gè)性鮮明的自己，就會(huì)有無窮的能量?！?/p>
然而困難接踵而至，每月的工資只有32.5元，還要養(yǎng)活家人，生活一下子變得捉襟見肘?！安还苋绾味家x下去！”唐昌建個(gè)性中“堅(jiān)守”“堅(jiān)韌”的特質(zhì)凸顯出來，于是，他開始了艱苦的的求學(xué)之路。
在四川教育學(xué)院讀書期間，唐昌建下定決心一定要將失去的青春時(shí)間奪回來。在沒有科研條件的情況下，他自發(fā)組織三五好友自主搞科研，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。那時(shí)的他依然保留著在農(nóng)村中學(xué)任教期間的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持廣泛閱讀物理相關(guān)的課外書籍。
冬天天氣太冷，他就到學(xué)校食堂鍋爐房里的煤炭灶火爐下面去背單詞。煤炭房昏黃的燈光和溫暖的氣溫，是他大學(xué)生時(shí)代記憶最深刻也最溫暖的地方。艱苦的求學(xué)生涯并未讓唐昌建心生怯意，憑借對學(xué)習(xí)的熱愛和一腔孤勇，他最終作為優(yōu)秀畢業(yè)生，被四川教育學(xué)院選留了下來。
艱辛的讀博路
“原本期望可以在四川教育學(xué)院任教，但實(shí)際上，當(dāng)時(shí)學(xué)校給我安排的崗位不是教師，而是實(shí)驗(yàn)員?！碧撇ㄐ睦锉镏鴼猓皯{什么我就不能站上講臺！”
冷靜之后，唐昌建深入作了一番分析，覺得可能是自己的學(xué)歷還不足以勝任高校教師工作。于是他再次拿起書本，準(zhǔn)備考取本科。
他想著，念完本科就可以做教師了。
“等我念完本科后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)識依然還有很大的進(jìn)步空間，在一番思想斗爭后，我決定‘更進(jìn)一步’，繼續(xù)讀書?！?/p>
1989年，唐昌建考入電子科技大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生。在沒有工資支撐的情況下，他半工半讀，一邊打工掙錢維持家庭生活，一邊努力完成自己的學(xué)業(yè)。
1992年碩士畢業(yè)之后，唐昌建的導(dǎo)師將他留在電子科大繼續(xù)讀博士。一年之后，微薄的收入再也無法支持高昂的讀博費(fèi)用和家庭開支，就這樣，他的第一次的讀博計(jì)劃就此擱淺。
退學(xué)之后，唐昌建經(jīng)導(dǎo)師推薦，前往四川大學(xué)任教，但心中對物理學(xué)的執(zhí)著追求讓他無法放下對博士學(xué)位的執(zhí)念。于是他開始了第二次博士求學(xué)路，考取了核工業(yè)西南物理研究院的博士，實(shí)現(xiàn)了自己的博士夢。博士畢業(yè)后，他再次回到四川大學(xué)任教，并工作至今。
研究生時(shí)期的唐昌建 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)博士畢業(yè)的唐昌建 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)深耕科研 品宇宙精妙
在四川大學(xué)任教期間，唐昌建獲得了由幾萬名學(xué)生組織選拔的“十佳最受學(xué)生歡迎的教師獎(jiǎng)”，也獲得過國家“寶鋼教育獎(jiǎng)”。他堅(jiān)持教書與育人并重、教學(xué)與科研并重，其“知識傳授與先進(jìn)思想傳播并行”的教育理念也得到了廣泛的認(rèn)同。
唐昌建與研究生們一起進(jìn)行學(xué)術(shù)討論 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)唐昌建與研究生們一起進(jìn)行學(xué)術(shù)討論 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)在四川大學(xué)，唐昌建如魚得水，他沉浸在教育與科研當(dāng)中，品味著物理世界帶給自己的成就感。
他最引以為傲的教學(xué)成果，就是創(chuàng)建了四川大學(xué)“等離子體物理”學(xué)科。目前，該學(xué)科已落實(shí)到相關(guān)重大國際合作——國際熱核實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆（ITER）科學(xué)領(lǐng)域開展研究。他還主持了9項(xiàng)國家級科研項(xiàng)目，發(fā)表了100余篇SCI學(xué)術(shù)論文。
有人問唐昌建，為什么對科研這么高的熱情？對此，他回答道：“人類總是愿意探究那些未解之謎，但實(shí)際上，我們現(xiàn)在所能了解的確實(shí)有限。就像暗物質(zhì)和暗能量，它們主宰著宇宙的運(yùn)動(dòng)，可直到現(xiàn)在，人類對它們并不清楚，這就需要我們?yōu)橹?。?/p>
從重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校到四川大學(xué)，幾十年來，唐昌建一直在進(jìn)步。在他的心里，“更進(jìn)一步”就是自己的人生信條?！白叩浇裉爝@個(gè)位置十分不易，但我仍然希望能夠和所有科研人員一起努力，來推動(dòng)人類文明的偉大進(jìn)步?！?/p>
關(guān)鍵詞： 物理學(xué)家 實(shí)驗(yàn)學(xué)校
