核心導(dǎo)讀：
2021學(xué)年是中小學(xué)全面落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的第一個(gè)學(xué)年?！半p減”政策之下，巴南區(qū)基礎(chǔ)教育如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量？如何有效推進(jìn)課后服務(wù)？如何提高孩子作業(yè)效能？……即日起，華龍網(wǎng)特別策劃推出《“雙減”在巴南》系列融媒體報(bào)道，我們聚焦“雙減”下的校園“新風(fēng)景”，看巴南區(qū)如何發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，在教育變革中乘勢(shì)而上、聚力而為。
【本期走訪學(xué)校：重慶市巴南區(qū)新華小學(xué)】
華龍網(wǎng)-新重慶客戶端12月20日16時(shí)50分訊（唐純）在“雙減”政策下，巴南區(qū)新華小學(xué)在“增”字上下功夫，從課堂增實(shí)效、課后延時(shí)服務(wù)增內(nèi)容等方面提升教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，攜手家長，努力讓學(xué)生作業(yè)適中、睡眠足夠、體質(zhì)健康、閱讀有興趣、手機(jī)有監(jiān)管。
增課堂實(shí)效
“我的書面作業(yè)在學(xué)校就能完成，回家后一般就看看書，動(dòng)動(dòng)手做一些小制作，參加一些家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉……”近日，巴南區(qū)新華小學(xué)一位五年級(jí)的學(xué)生表示，他們的作業(yè)都是經(jīng)過老師精心挑選出來的，老師布置的書面作業(yè)，都會(huì)留時(shí)間給學(xué)生做，所以絕大部分學(xué)生能夠在學(xué)校完成書面作業(yè)，回家后主要參加一些實(shí)踐方面的活動(dòng)。
巴南區(qū)新華小學(xué)校長朱文科介紹，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校在增課堂實(shí)效上下狠功夫，老師們?cè)诮萄薪M、同年級(jí)集體備課的基礎(chǔ)上，必須要進(jìn)行個(gè)人第三次精心備課，并深入研究重慶市教科院《學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》，把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研活動(dòng)中，發(fā)揮集體智慧，提高作業(yè)質(zhì)量，布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，確保學(xué)生作業(yè)數(shù)量、難易適中。
學(xué)校制定了詳細(xì)的《作業(yè)管理實(shí)施方案》，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程管理，建立以學(xué)校負(fù)責(zé)作業(yè)審核、教研組長組織集體研討、班主任統(tǒng)籌各科作業(yè)內(nèi)容的作業(yè)布置制度，嚴(yán)把作業(yè)總量關(guān)和質(zhì)量關(guān)。任課老師對(duì)布置的作業(yè)均實(shí)行全批全改，并采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，還特別對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)幫扶。
學(xué)校還舉辦作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，在展評(píng)中反饋教師作業(yè)設(shè)計(jì)、布置情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，逐步引導(dǎo)全體教師設(shè)計(jì)的作業(yè)數(shù)量下降、質(zhì)量提升。
除精心備課、精心作業(yè)設(shè)計(jì)外，學(xué)校還實(shí)行每天40分鐘的午休制度，由值周教師分樓層管理，全體師生集中午休，不得做與午休無關(guān)的事，保證了學(xué)生睡眠好，課堂效率高。
增課后服務(wù)內(nèi)容
增加課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升課后服務(wù)質(zhì)量，也是該校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校結(jié)合公租房配套學(xué)校的特點(diǎn)，通過豐富的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與面更廣。全校設(shè)置了音樂、體育、美術(shù)、語言、書法、科技、思維訓(xùn)練7大課程體系，并根據(jù)本校教師專長，聘請(qǐng)部分校外專業(yè)教師，開設(shè)了22門特色課程，保證參加課后延時(shí)服務(wù)的所有學(xué)生，在學(xué)校完成書面作業(yè)的同時(shí)，都能參與到體育、藝術(shù)等方面的訓(xùn)練中。
學(xué)校綜合了學(xué)生興趣愛好、年齡特點(diǎn)、參與時(shí)間長短等因素，成立了相應(yīng)的琵琶教學(xué)、毛線造型、足球、籃球、自由搏擊等各層次、各項(xiàng)目梯隊(duì)，充分利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間進(jìn)行特色項(xiàng)目訓(xùn)練，保證每名學(xué)生每天至少有一節(jié)體育、藝術(shù)方面的專門訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性特長，增加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)趯W(xué)校得到了全面發(fā)展。近年來，學(xué)校在體育藝術(shù)方面獲得重慶市一等獎(jiǎng)、巴南區(qū)一等獎(jiǎng)等大量市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
增主題活動(dòng)開展
此外，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開展“博雅閱讀星”評(píng)選。個(gè)人或者班級(jí)積滿15張讀書卡，可免費(fèi)換取一本蓋章并寫有贈(zèng)語的書籍。同時(shí)還開展班級(jí)讀書分享、課前讀書展示、漢字書寫大賽、優(yōu)秀圖書管理員評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，將讀書融進(jìn)每周計(jì)劃中，融進(jìn)每天學(xué)習(xí)中，學(xué)生到校即讀、課間閱讀的氛圍逐漸形成。
學(xué)校還設(shè)置數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等校園七節(jié)，開展入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮等系列主題活動(dòng)，搭建起學(xué)生健康快樂成長的平臺(tái)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入校園文化、大課間活動(dòng)、課堂教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)，融入學(xué)生養(yǎng)成教育全過程，多途徑、多形式影響學(xué)生成長，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)校涌現(xiàn)出拾得手機(jī)主動(dòng)歸還的馬浩然，參加市區(qū)級(jí)演講比賽屢獲一等獎(jiǎng)的李惠茜，新時(shí)代重慶好少年陳潼怡等一大批懂感恩、明事理、愛生活的好學(xué)生。
