二〇二〇年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測德育狀況、科學學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果出爐——

學生普遍將努力作為成功的首要因素

教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心日前發(fā)布了《2020年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測——德育狀況監(jiān)測結(jié)果報告》和《2020年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測——科學學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告》。報告客觀呈現(xiàn)了我國義務教育階段學生德育發(fā)展狀況、科學學習質(zhì)量狀況，分析了影響相關(guān)學科領域教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，回應了教育熱點難點問題。

此次監(jiān)測在全國31個省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設兵團抽取了331個樣本縣(市、區(qū))、6535所中小學，對近20萬名四、八年級學生進行了現(xiàn)場測試(受新冠肺炎疫情影響，2020年監(jiān)測現(xiàn)場測試時間由5月底調(diào)整為9月底，實際監(jiān)測對象為五、九年級的學生，監(jiān)測內(nèi)容仍為四、八年級內(nèi)容)，對6000名中小學校長，近8萬名班主任、學科教師開展了問卷調(diào)查。

德育狀況監(jiān)測結(jié)果顯示，學生普遍具有積極的人生價值觀，將“個人努力”作為成功的首要因素。超過85%的四、八年級學生在勤勞節(jié)約、誠實守信、團結(jié)友善、遵守公德方面的日常行為規(guī)范較好，均比2017年上一輪德育監(jiān)測有所提升。

八成以上四、八年級學生喜歡上道德與法治課，超過95%的四、八年級學生報告學校開展過各種形式的德育活動。學校道德與法治教師數(shù)量大體能滿足教學需求。

家庭、學校、社會協(xié)同育人有待深入，88.5%的四年級學生和78%的八年級學生對自己和家長的關(guān)系感到滿意，四、八年級學生認為家長最關(guān)注的是自己學習情況，最希望家長關(guān)注的是自己身體健康、興趣愛好和特長。

本次監(jiān)測通過學生問卷測查了學生與家長的相處方式和親子關(guān)系。88.5%的四年級學生、78.0%的八年級學生報告“我對我和家長的關(guān)系感到滿意”。

科學學習質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，四、八年級學生科學學業(yè)表現(xiàn)達到中等及以上水平的比例分別為80%、79.5%。四年級學生科學學習興趣高或較高的比例為86%，學習自信心高或較高的比例為68.6%。八年級學生物理、生物、地理學習興趣高或較高的比例分別為82.3%、80.9%、71.1%，學習自信心高或較高的比例分別為45.1%、62%、53.1%。

學生科學學習興趣較高，但科學學習自信心有待提高，科學學習方法有待改進。監(jiān)測結(jié)果顯示，四年級學生科學學習興趣高或較高的比例為86.0%;八年級學生物理、生物、地理學習興趣高或較高的比例分別為82.3%、80.9%、71.1%，較2017年上一輪科學監(jiān)測均有所提高。

近二成的八年級學生期望長大以后從事科學相關(guān)職業(yè)。全國有18.8%的八年級學生期望長大以后從事科學職業(yè)。其中，5.7%的學生期望成為科學和工程專業(yè)人員，10.5%的學生期望成為衛(wèi)生專業(yè)人員，2.3%的學生期望成為信息和通信技術(shù)專業(yè)人員，0.3%的學生期望成為科學技術(shù)人員和助理專業(yè)人員。

科學教師的教學行為改善明顯，探究教學水平高的科學教師比例比2017年上一輪科學監(jiān)測大幅提高。九成以上中小學校均配備了實驗室、儀器設備、實驗耗材等科學實驗教學資源，但部分資源使用率有待提高。2020年上半年，雖受疫情影響，超過九成的中小學仍完成了常規(guī)教學任務。(記者 靳曉燕)