“雙減”后首個(gè)長(zhǎng)假孩子們的時(shí)間去哪了?

補(bǔ)習(xí)少了，玩樂(lè)多了，有家長(zhǎng)焦慮了

“十一”假期是“雙減”政策落地后的第一個(gè)長(zhǎng)假，教育部規(guī)定，法定假期不得開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)，給孩子們一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的假期。羊城晚報(bào)特別發(fā)起“‘雙減’后第一個(gè)長(zhǎng)假，孩子們的時(shí)間去哪了”問(wèn)卷調(diào)查，5337份問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，孩子們作業(yè)少了、學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)明顯減少、體育鍛煉和閱讀的時(shí)間多了，但有21.4%的家長(zhǎng)變焦慮了。

相關(guān)人士建議家長(zhǎng)們，讓孩子自由發(fā)現(xiàn)、探索自己的興趣，對(duì)世界有廣泛的好奇心;要注重體育鍛煉、培養(yǎng)孩子強(qiáng)健的體魄，從體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉意志，未來(lái)有體力應(yīng)付學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。

大部分孩子勞逸結(jié)合

此次共有5337人次填寫(xiě)了調(diào)查問(wèn)卷。其中，98.2%為一至六年級(jí)的小學(xué)生，其余為初高中生。“雙減”后的首個(gè)長(zhǎng)假，孩子們的時(shí)間怎么安排?數(shù)據(jù)顯示，孩子們輕松多了。14.5%的孩子外出旅游，高達(dá)79.1%的孩子部分時(shí)間學(xué)習(xí)、部分時(shí)間娛樂(lè)，1.5%的孩子參加了素質(zhì)類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)。

從時(shí)間安排來(lái)看，參加素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)的孩子最少，更多的孩子選擇了勞逸結(jié)合。數(shù)據(jù)顯示，假期里完全沒(méi)有學(xué)習(xí)、天天都在玩的孩子有5.1%;天天都在學(xué)習(xí)、基本沒(méi)有娛樂(lè)的占0.9%;娛樂(lè)時(shí)間多于學(xué)習(xí)時(shí)間的占62.3%;學(xué)習(xí)時(shí)間多于娛樂(lè)時(shí)間的只有4.4%?？磥?lái)，大部分孩子是真的減負(fù)了。

超七成孩子完全沒(méi)補(bǔ)課

“雙減”的兩大任務(wù)，一是減作業(yè)，二是減校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。這個(gè)長(zhǎng)假，有4.3%的孩子參加了學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，71.4%的孩子完全沒(méi)有參加任何類(lèi)型培訓(xùn)。

“雙減”后的長(zhǎng)假有何不同?64.9%的孩子作業(yè)變少了，58.2%的孩子玩樂(lè)的時(shí)間變多了。17.2%孩子學(xué)科類(lèi)學(xué)習(xí)變少了，25.4%的孩子體育、藝術(shù)、科技等素質(zhì)類(lèi)學(xué)習(xí)增多了。但是，依然有極少部分孩子(3%)的作業(yè)不減反增，玩樂(lè)時(shí)間和素質(zhì)類(lèi)學(xué)習(xí)也變少了。由此可見(jiàn)，“雙減”減掉了大部分孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

家長(zhǎng)有焦慮有“佛系”

“雙減”后，家長(zhǎng)的心態(tài)有何變化?數(shù)據(jù)顯示，58.6%的家長(zhǎng)表示不受影響、沒(méi)有變化，有21.4%的家長(zhǎng)則是變焦慮了，19.9%的家長(zhǎng)相比以前反倒更加佛系了。

相關(guān)人士建議，對(duì)“雙減”感到焦慮的家長(zhǎng)不妨仔細(xì)分析如今的教育生態(tài)。去年是“公、民同招”第一年，密考路堵死;今年“雙減”政策出臺(tái)，修訂后的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》要求，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校，也就是說(shuō)，名校與民校即將脫鉤。(記者 蔣雋 張慧敏 田欣妍)