909萬高校畢業(yè)生迎戰(zhàn)就業(yè)季 高質(zhì)量就業(yè)空間待釋放
大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入沖刺期 促就業(yè)創(chuàng)業(yè)“暖招”齊發(fā)力
眼下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)入沖刺期。2021年全國(guó)普通高校畢業(yè)生909萬，再創(chuàng)歷史新高。穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的壓力不容小覷?！督?jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者了解到，從中央部委到地方，促就業(yè)創(chuàng)業(yè)暖招正在集中發(fā)力，從減負(fù)穩(wěn)崗到政策性崗位吸納，從力挺創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新到拓寬市場(chǎng)化就業(yè)渠道，從強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)到進(jìn)一步支持發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，多措并舉助力高校畢業(yè)生迎戰(zhàn)就業(yè)季，實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
“2021屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬，同比增加35萬。”教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上坦言，疫情對(duì)就業(yè)的深層次影響仍在持續(xù)，2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然復(fù)雜嚴(yán)峻。
“不僅如此，上年度未就業(yè)應(yīng)屆生、海歸的增多加之今年龐大的就業(yè)人群，增大了大學(xué)生群體的就業(yè)壓力。”智聯(lián)招聘執(zhí)行副總裁李強(qiáng)對(duì)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者表示。
重點(diǎn)群體穩(wěn)，就業(yè)就能穩(wěn)。隨著高校畢業(yè)生進(jìn)入6月求職沖刺期，促就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策不斷加碼發(fā)力。
落實(shí)落細(xì)減稅降費(fèi)、普惠金融、穩(wěn)崗擴(kuò)崗等政策，支持中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶等市場(chǎng)主體進(jìn)一步紓困和增強(qiáng)發(fā)展活力;持續(xù)推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);通過稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)貸款等政策支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)……6月3日召開的全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會(huì)議，釋放出提供更多市場(chǎng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)的政策信號(hào)。
有關(guān)部門也在促就業(yè)方面精準(zhǔn)施策。6月3日至9日，人社部百日千萬網(wǎng)絡(luò)招聘專項(xiàng)行動(dòng)陸續(xù)推出大健康、生活服務(wù)、體育文娛、礦業(yè)4個(gè)行業(yè)招聘專場(chǎng)，近1.3萬家用人單位提供崗位22萬個(gè)。6月5日至12日，同時(shí)推出福建、江西、山東、黑龍江四個(gè)地方特色招聘專場(chǎng)。目前，通過百日千萬網(wǎng)絡(luò)招聘專項(xiàng)行動(dòng)，各企業(yè)發(fā)布的崗位需求已超千萬。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新作為擴(kuò)大就業(yè)的重要方向。人社部副部長(zhǎng)李忠表示，下一步將向大學(xué)生傾斜政策服務(wù)資源，給予創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、場(chǎng)地支持。同時(shí)，完善靈活就業(yè)的保障舉措，支持畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營(yíng)、非全日制就業(yè)和平臺(tái)就業(yè)。
58同城招聘研究院院長(zhǎng)李妍對(duì)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者表示，當(dāng)前我國(guó)積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并給予了資源傾斜、補(bǔ)貼政策等大量激勵(lì)措施，在一定程度上提高了大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的接受度。未來隨著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大力推進(jìn)，有利于進(jìn)一步優(yōu)化勞動(dòng)力資源配置效率，為廣大人才提供更大的發(fā)揮空間和成長(zhǎng)通道。
拓展市場(chǎng)性就業(yè)崗位的同時(shí)，充分發(fā)揮政策性崗位的吸納作用。中組部、人社部、教育部、財(cái)政部等部門日前印發(fā)通知，決定于2021年至2025年實(shí)施第四輪高校畢業(yè)生“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興)計(jì)劃，每年選派3.2萬名左右高校畢業(yè)生到基層服務(wù)。
各地也在加快行動(dòng)，穩(wěn)住高校畢業(yè)生就業(yè)“基本盤”。福建啟動(dòng)2021屆畢業(yè)生就業(yè)“百校百日攻堅(jiān)”行動(dòng)，明確抓住當(dāng)前高校畢業(yè)生求職關(guān)鍵期沖刺期，全力促進(jìn)畢業(yè)生盡早就業(yè)充分就業(yè)。河南、甘肅、湖南等地密集開啟畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)、就業(yè)促進(jìn)月等。
其中，挖掘新業(yè)態(tài)就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛力，拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道成為亮點(diǎn)。比如，青海將積極挖掘數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)就業(yè)機(jī)會(huì)，通過兌現(xiàn)各類補(bǔ)貼、場(chǎng)地支持等政策，支持畢業(yè)生從事個(gè)人經(jīng)營(yíng)、非全日制就業(yè)和平臺(tái)就業(yè)。浙江出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見，引導(dǎo)各地有序開展電商培訓(xùn)，并將“網(wǎng)紅”直播職業(yè)培訓(xùn)列入計(jì)劃。下一步還將結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和市場(chǎng)需求等，進(jìn)一步提升職業(yè)技能培訓(xùn)的精準(zhǔn)度和匹配度，讓更多人實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
“新就業(yè)形態(tài)擴(kuò)大了就業(yè)規(guī)模，培育了創(chuàng)新動(dòng)能，蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展動(dòng)力和潛力。下一步要努力推動(dòng)新就業(yè)形態(tài)向規(guī)范化、有序化方向升級(jí)。推動(dòng)公共就業(yè)服務(wù)、職業(yè)技能提升行動(dòng)等公共服務(wù)與新就業(yè)形態(tài)融合，培育新就業(yè)形態(tài)就業(yè)市場(chǎng)，鼓勵(lì)發(fā)展新個(gè)體經(jīng)濟(jì)，支持自主就業(yè)。”首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛對(duì)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者表示。
不過，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)也不容忽視。李妍指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍面臨資金短缺、經(jīng)驗(yàn)不足等明顯短板。“提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，需要更多配套保障政策引導(dǎo)和支持。”
在李強(qiáng)看來，新興業(yè)態(tài)、高科技領(lǐng)域正成為創(chuàng)業(yè)主流賽道。不過，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)存在較嚴(yán)重的錯(cuò)配問題。其中，人工智能、芯片、大數(shù)據(jù)等高新科技領(lǐng)域人才需求量高，但符合技能要求的存量人才不足。這就需要求職者提升自身素質(zhì)與技能，向著高技能型、復(fù)合型人才進(jìn)階，以提升在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，李妍認(rèn)為，目前就業(yè)環(huán)境提質(zhì)需求大于崗位擴(kuò)容，焦點(diǎn)是如何提升大學(xué)生的就業(yè)能力。首先，在人才培養(yǎng)上，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并重原則，尤其是實(shí)踐性高的專業(yè)更要注意產(chǎn)教結(jié)合。另外，鑒于我國(guó)職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度低，要加快建立價(jià)值型教育理念，引導(dǎo)更多技能技術(shù)性人才成長(zhǎng)與發(fā)展。
值得一提的是，6月7日，職業(yè)教育法修訂草案初次提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議。草案提出，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。草案著力解決職業(yè)教育領(lǐng)域突出問題，推動(dòng)培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。突出就業(yè)導(dǎo)向，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升，為進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革提供法律基礎(chǔ)。(記者 班娟娟)
