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云上咸安報道 “我愿意用幾年的青春時光，換取一生的留戀和向往；愿意奔向心儀的講臺，點亮鄉(xiāng)村未來的希望?！边@是在高橋中學支教老師熊三明的心里話。2021年9月，從咸安區(qū)永安中學來到高橋?qū)W校開始支教生活，他將一顆心傾注在支教的學校，將愛留給那些可愛的鄉(xiāng)村學生們。
儒雅睿智是他給人的第一印象，從教三十年來，曾獲得咸寧市骨干教師、咸安區(qū)優(yōu)秀教師、咸安區(qū)物理學科優(yōu)秀教師等諸多榮譽，在永安中學長期任物理教研組長。
“我下鄉(xiāng)支教的感受是：第一不應付。應該實實在在地靜下心來教書，潛下心來育人；第二能吃苦。農(nóng)村雖然艱苦，但是，現(xiàn)在辦學條件已經(jīng)有了很大改進，要以苦為樂；第三能適應。農(nóng)村的教學理念和方法相對滯后于城里，要先學會適應環(huán)境，再學會改變環(huán)境?！边@是他發(fā)自肺腑的一段支教感言。
從城市到農(nóng)村，工作、生活環(huán)境發(fā)生了很大變化，但他熱愛教育的心始終如一。剛來的時候他發(fā)現(xiàn)學生膽子小，口語表達能力弱，發(fā)言不主動，熊老師從不批評他們，而是鼓勵、引導他們，促使他們轉(zhuǎn)變。漸漸地，這些孩子變得不再那么拘謹，回答問題聲也高了，臉上露出自信的笑容，成績也漸漸得到了提升。
高橋?qū)W校學生的實驗動手能力和實踐創(chuàng)新能力比較薄弱。針對這一情況，作為咸寧市魏歡歡名師工作室的核心成員，熊三明積極策劃，制作實驗器材，在八、九年級開展了大量演示實驗，一個個新奇、驚艷、有趣的實驗現(xiàn)象展現(xiàn)在學生面前，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生學習物理的興趣。同時有了一種躍躍欲試的沖動，熊三明因勢利導，指導學生利用身邊的物品做實驗，并拍成視頻，具有實驗器材易獲得、現(xiàn)象明顯、無污染、原理解說清楚的特點，極大的提高了學生的物理核心素養(yǎng)。在咸安區(qū)2022年“全民實驗短視頻”大賽中，熊三明指導的《水變霧》《天女散花》均獲得二等獎。
支教以來，他默默耕耘，播灑愛心，在“雙減”的政策之下，為了提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量，精心備課，設計作業(yè)，立足課程標準，聚焦核心素養(yǎng)，悉心輔導，讓學生感受到學習的快樂，成長的快樂！
“支教工作是忙碌的，也是充實的，更是幸福快樂的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我教育生涯上濃墨重彩的一筆?！毙芾蠋熣f道。
（ 通訊員：洪亞琳 編輯：董盈 責編：余婭敏）
