(相關(guān)資料圖)

為引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，在觀察實(shí)踐中學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，重慶城市職業(yè)學(xué)院信息與智能制造學(xué)院組建了一支“發(fā)展成就觀察團(tuán)”，深入永川區(qū)鄉(xiāng)村振興示范村——雙石鎮(zhèn)腳盆井村，開(kāi)展了為期5天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

信息與智能制造學(xué)院以鄉(xiāng)村為實(shí)踐課堂，帶領(lǐng)青年學(xué)生深入鄉(xiāng)村開(kāi)展鄉(xiāng)情考察、基層治理、特色產(chǎn)業(yè)調(diào)研等活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖領(lǐng)航、制度優(yōu)勢(shì)、人民力量的關(guān)鍵作用，形成正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

觀察團(tuán)隊(duì)員開(kāi)展調(diào)研。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)村民為觀察團(tuán)講解該村特色“玉米大豆帶狀復(fù)合種植”的情況。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)村民為觀察團(tuán)介紹高粱生產(chǎn)情況及種植技術(shù)。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

“同住同行”沉浸式感知鄉(xiāng)村發(fā)展成就

期間，發(fā)展成就觀察團(tuán)全體隊(duì)員與老百姓同住同行，自己“燒火做飯”，自己“洗衣打柴”，深度體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的同時(shí)，“沉浸式”感知鄉(xiāng)村發(fā)展變化，在廣闊的鄉(xiāng)村土地上考察鄉(xiāng)情民情，充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，用實(shí)際行動(dòng)向基層干部、群眾廣泛宣傳“鄉(xiāng)村振興”的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。

觀察團(tuán)隊(duì)員與村干部一起交流“黨建引領(lǐng)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的具體措施和辦法。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)及物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一起交流水肥灌溉技術(shù)的應(yīng)用。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

“活學(xué)活用”運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+助推新農(nóng)業(yè)

發(fā)展成就觀察團(tuán)通過(guò)座談、調(diào)研、深入勞作等方式，結(jié)合鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的不足和瓶頸問(wèn)題，運(yùn)用學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以信息化技術(shù)改造提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相結(jié)合，與本地特色相結(jié)合，創(chuàng)造性地用好“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，構(gòu)筑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)新體系，為實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村振興”貢獻(xiàn)青春力量。

關(guān)鍵詞： 制造學(xué)院 城市職業(yè)學(xué)院