4月20日下午，重慶交通大學(xué)航空學(xué)院在致遠(yuǎn)樓開展“崗位‘變形記’——假如我是……”主題分享活動(dòng)。
學(xué)院黨政辦公室、學(xué)科與研究生管理辦公室、學(xué)生工作辦公室、教學(xué)辦公室、對(duì)外交流合作辦公室五個(gè)主要科室負(fù)責(zé)人“互換身份”，分享匯報(bào)各自在“新崗位”上的工作設(shè)想與思路?；顒?dòng)旨在通過科室負(fù)責(zé)人換位思考、推己及人來增強(qiáng)科室之間的相互理解、相互配合與相互支撐，以提升學(xué)院的凝聚力與團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力。
崗位“變形記”分享匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng) 重慶交通大學(xué)航空學(xué)院供圖 華龍網(wǎng)發(fā)心理學(xué)和情商中常提到“共情力”，共情意味著我們能夠感受他人內(nèi)心世界，能夠與他人建立親密的連接，是我們彼此交換了思維的結(jié)果?！肮睬榱Α本褪莵碓从趽Q位思考。換位思考其實(shí)就是從自我的世界中跳出來，觀察自己，觀察自然，觀察社會(huì)。當(dāng)我們從自我狹隘范圍走出來的時(shí)候，智慧就產(chǎn)生了。
黨政辦公室主任孟立抽到了“學(xué)科與研究生管理辦公室主任”崗位，他從人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、過程管理等方面闡述了在學(xué)科建設(shè)方面的想法。
對(duì)外交流合作辦公室主任譚娜說：“學(xué)工辦的工作是千頭萬(wàn)緒的，一個(gè)老師對(duì)兩百多名學(xué)生，工作要特別講究效率，且要注重培養(yǎng)學(xué)生們的自我管理能力。”
教學(xué)辦公室主任張進(jìn)以“如果我是黨政辦主任”為題說到：“黨政辦要當(dāng)好參謀，督辦工作，協(xié)調(diào)關(guān)系，做好服務(wù)?！?/p>
學(xué)生工作辦公室姬長(zhǎng)全老師就對(duì)外交流合作提出了“走出去，引進(jìn)來”等策略。
學(xué)科與研究生管理辦公室主任于洋從人才培養(yǎng)與服務(wù)的角度出發(fā)，闡述了自己對(duì)于教學(xué)工作的理解與認(rèn)識(shí)。
匯報(bào)后，張銘院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說：“每一個(gè)崗位都很不易，都有其特色與崗位要求。這次‘崗位變形記’活動(dòng)很有意義。管理服務(wù)就是管理好事，服務(wù)好人。與‘原崗位’同事及其分管領(lǐng)導(dǎo)、科室人員充分交流才能更好地理解他人的崗位?！?/p>
舒琳書記總結(jié)說：“換位思考的前提是換位，目的是促進(jìn)思考，本質(zhì)是互相理解。一個(gè)學(xué)院就像是一個(gè)大家庭，所有人工作奮斗的總目標(biāo)應(yīng)該是一致的。因此加強(qiáng)工作中的相互聯(lián)系，相互溝通，協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部橫向和縱向的關(guān)系事關(guān)重要。換位思考可以使學(xué)院保持一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使工作能夠和諧有序、高效運(yùn)行?！?/p>
航空學(xué)院黨委書記舒琳，院長(zhǎng)張銘，紀(jì)委書記韓正清，黨委副書記楊登陸出席本次活動(dòng)。
