華龍網(wǎng)-新重慶客戶端2月17日15時(shí)34分訊（馮一鳴）2月16日，重慶市中小學(xué)迎來了開學(xué)首日。這天，學(xué)生們都習(xí)慣站在操場上聽一場演講，再開始一天的課程。
而在重慶兩江新區(qū)金山小學(xué)，金山娃們“曬出”手寫春聯(lián)、創(chuàng)意鞭炮等作品，在開學(xué)首日呈上了“年味”滿滿的寒假作業(yè)。
寒假作業(yè)“大餐”展示 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)作品展示 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)作業(yè)“大餐”增“年味”：動(dòng)筆少了“動(dòng)手”多了
春節(jié)向來是寒假“重頭戲”，作為“雙減”后的第一個(gè)寒假，如何讓孩子們的假期生活“有滋有味”？兩江新區(qū)金山小學(xué)給出了別樣的答案。
在“項(xiàng)目主導(dǎo)，學(xué)科融合”“關(guān)注生命，家校融合”理念指導(dǎo)下，學(xué)校將“年味”滲透至作業(yè)“大餐”之中，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)意鞭炮秀巧思、墨香春聯(lián)品文化、壓歲紅包知感恩，讓“雙減”不減“年味”，文化得以傳承。
利用身邊素材制作特色爆竹（模型），用毛筆手寫有趣春聯(lián)、自主設(shè)計(jì)壓歲錢使用方案的手抄報(bào)……這個(gè)寒假，學(xué)生假期生活“生動(dòng)”了起來，孩子們交出的“寒假作業(yè)”更是讓人眼睛一亮。
特色鞭炮作品展示 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)創(chuàng)意鞭炮作品 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)手寫春聯(lián)作品 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)“樂活指南”嗨翻天：實(shí)踐多了 收獲豐了
在“雙減”政策的引導(dǎo)下，家校的育人理念漸趨一致。寒假作為一個(gè)特殊階段，孩子既不能處于被傳統(tǒng)作業(yè)、被各種特長培訓(xùn)包圍的“拔苗”狀態(tài)，又不能處于完全放飛自我、丟失生活規(guī)律的“散養(yǎng)”狀態(tài)。
所以，利用寒假作業(yè)對(duì)家庭教育進(jìn)行正確引導(dǎo)，便成為一種有效手段。
紅包使用方案手抄報(bào) 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)假期作品展示 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)學(xué)生假期作品 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)冬奧會(huì)手抄報(bào) 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)據(jù)金山小學(xué)課程部李欣主任介紹，此次“寒假作業(yè)”是《金山小學(xué)寒假成長檔案冊》的一部分，而成長檔案冊屬于學(xué)校校本課程——《四季課程》的一個(gè)重要板塊，每年寒假都要進(jìn)行?！逗俪砷L檔案冊》按年級(jí)段由“我的個(gè)人主頁”“我的寒假計(jì)劃”“我的寒假記錄”“我的寒假成果”“我的寒假總結(jié)”五部分組成。其中此次“我的寒假成果”部分以“找尋年味”為主題詞，精心設(shè)計(jì)出了本次“制作鞭炮模型”“書寫春聯(lián)作品”“調(diào)查壓歲錢去向”三項(xiàng)活動(dòng)。
“孩子寫一幅還不過癮，不光自家要貼，而且走親訪友時(shí)還都帶了一幅作為禮物送出！”據(jù)學(xué)生若兮的媽媽透露，“年味”滿滿的作業(yè)讓孩子實(shí)踐多了，收獲豐了?！胺浅芬夂⒆佑羞@樣的‘作業(yè)’，對(duì)孩子健康成長幫助很大。”
從家長的反饋來看，“年味”作業(yè)“大餐”得到了孩子和家長的大力稱贊。全家積極參與，進(jìn)一步充實(shí)了假期生活，學(xué)生自身綜合素養(yǎng)也得到了提高，有滿滿收獲感和幸福感。
