為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，11月10日，遼寧省教育廳印發(fā)《遼寧省中小學校外培訓機構(gòu)學科類和非學科類項目鑒別指引(試行)》，旨在指導各地科學辨別校外培訓機構(gòu)學科類和非學科類培訓項目類別，進一步規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)，防范培訓機構(gòu)假借非學科類培訓項目名義開展學科類培訓服務等逃避監(jiān)管的行為。
《鑒別指引》明確，鑒別范圍為遼寧省行政區(qū)域內(nèi)，面向義務教育階段中小學生開展學科類或非學科類培訓服務的校外培訓機構(gòu)，面向3至6歲學齡前兒童和高中階段學生開展培訓服務的機構(gòu)參照執(zhí)行。同時，對鑒別工作提出了合規(guī)性、專業(yè)性、獨立性的原則性要求，明確了鑒別專家委員會成員資質(zhì)和鑒別工作程序。
《鑒別指引》要求，各校外培訓機構(gòu)要落實主體責任，對其開展的培訓服務類別進行自我審查判斷，主動按照學科類或者非學科類的相關(guān)管理要求規(guī)范開展培訓活動，切實杜絕對外宣傳與實際培訓服務類別不一致的情況;培訓機構(gòu)應當根據(jù)鑒別專家委員會鑒別報告規(guī)范培訓行為，提高培訓服務質(zhì)量;針對因?qū)W科類和非學科類界限模糊，導致部分機構(gòu)“打擦邊球”的問題，對學科類培訓項目和非學科類培訓項目分別明確不同鑒別標準。(記者 丁寧)
