疏堵結(jié)合 構(gòu)建“5+2+N”課后服務(wù)體系
青羊區(qū)有效推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地
“雙減”政策頒布以來(lái)，青羊區(qū)教育局結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，不僅嚴(yán)肅開(kāi)展規(guī)范整治的“堵”，更加注重科學(xué)平穩(wěn)的“疏”，有針對(duì)性地探索推出一系列措施，有效推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地，受到轄區(qū)師生群眾好評(píng)。
構(gòu)建“5+2+N”的課后服務(wù)體系
采訪中記者了解到，為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“雙減”工作決策部署，青羊區(qū)專門成立了青羊區(qū)教育局“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室簡(jiǎn)稱“雙減辦”。“雙減辦”根據(jù)“雙減”工作任務(wù)負(fù)責(zé)召集工作專班，設(shè)總體推進(jìn)、作業(yè)減負(fù)、課后服務(wù)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管、督導(dǎo)檢查等5個(gè)具體工作推進(jìn)組，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)。
為全面落實(shí)“雙減”工作，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，青羊區(qū)啟動(dòng)課后服務(wù)“5+2+N”行動(dòng)，構(gòu)建起“5+2+N”的課后服務(wù)體系，在全面落實(shí)“5+2”(即：每周5天，每天2小時(shí)課后服務(wù))的基礎(chǔ)上，為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生提供N種增值服務(wù)(N=時(shí)段擴(kuò)展+學(xué)段延伸+內(nèi)容拓展)。除下午3∶30—5∶30的課后服務(wù)外，為有需求的學(xué)生提供下午5∶30—6∶30的延時(shí)服務(wù)，為有需求的中學(xué)生提供晚自習(xí)服務(wù)，為有周末、寒暑假托管需求和興趣拓展需求的學(xué)生提供托管和藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類興趣培養(yǎng)，并逐步從義務(wù)教育階段向?qū)W前和高中兩頭延伸，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)時(shí)段滿覆蓋、學(xué)段全覆蓋。
此外，青羊區(qū)教育局還組建專門力量，由教育局科室、直屬單位人員構(gòu)成的18個(gè)督察工作小組開(kāi)展為期四個(gè)月的落實(shí)“雙減”試點(diǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專項(xiàng)行動(dòng)“回頭看”工作——大力整治非學(xué)科機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打擦邊球、搞變通等行為。同時(shí)，對(duì)拒不整改、整改無(wú)效的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)同區(qū)級(jí)相關(guān)職能部門依法依規(guī)對(duì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行處理，實(shí)施懲戒，列入“黑名單”;對(duì)無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以區(qū)民辦教育綜合執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組名義下發(fā)停辦通知。
學(xué)校各出“奇招”促“雙減”落地
開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”，圍繞學(xué)生需求進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，課堂效率再升級(jí)，作業(yè)設(shè)計(jì)多樣分層……記者了解到，9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，青羊區(qū)眾多學(xué)校在“雙減”工作中都拿出了各自的“絕活”。
成都市同輝(國(guó)際)學(xué)校從家長(zhǎng)和學(xué)生的需求出發(fā)，不斷優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，初步形成了“作業(yè)托管+體質(zhì)健康+社區(qū)少年宮興趣課”的課后服務(wù)體系。各學(xué)科組根據(jù)學(xué)生思維層次，設(shè)計(jì)布置多樣的分層作業(yè)，每個(gè)孩子都有不同作業(yè)套餐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校還開(kāi)發(fā)了課后延時(shí)服務(wù)作業(yè)完成率填報(bào)系統(tǒng)，在“雙減”背景下切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，持續(xù)提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
在成都市東城根街小學(xué)，老師備課備作業(yè)，保證作業(yè)設(shè)置科學(xué)有效;上課有作業(yè)，減少課后作業(yè)量，保證課堂教學(xué)效率提升;批改1+N，以全批全改為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)批改的反饋?zhàn)饔?講評(píng)分層級(jí)，改變?nèi)嘣u(píng)講中質(zhì)優(yōu)生陪，學(xué)困生混，中等生抄答案的情況。
成都市草堂小學(xué)成立了“體育運(yùn)動(dòng)健康管理中心”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。學(xué)校建立了上下貫通的體育課程內(nèi)容體系，每天上午開(kāi)設(shè)大課間廣播操、環(huán)形跑、眼操，下午開(kāi)設(shè)室內(nèi)操、眼操、體鍛等活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上。同時(shí)，通過(guò)“2+2+N”模式(每學(xué)年兩次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩次全校球類聯(lián)賽，多次各級(jí)專項(xiàng)專業(yè)比賽，多元化社團(tuán)活動(dòng))，全方位、全員化拓展體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
回歸教育本質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展
青羊區(qū)教育局局長(zhǎng)彭遠(yuǎn)明告訴記者，聚焦學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，該區(qū)加大了對(duì)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)力度，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新，有力提升作業(yè)科學(xué)性、有效性;聚焦學(xué)生和家長(zhǎng)課后需要，在實(shí)現(xiàn)滿覆蓋的前提下，廣泛調(diào)查了解學(xué)生、家長(zhǎng)需求，建立基礎(chǔ)性和選擇性相結(jié)合的課后服務(wù)菜單，打破班級(jí)建制，為學(xué)生提供適合的個(gè)別化輔導(dǎo)。
不僅如此，青羊區(qū)還推出了青羊家庭教育“雙減”系列微課，主題包括《“雙減”政策下家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)》《“雙減”后家長(zhǎng)應(yīng)該做什么》等，通過(guò)微課對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念和掌握正確的教育方法，降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)更好地承擔(dān)其在家庭教育中的職責(zé)。
“‘雙減’是回歸教育的本質(zhì)，讓學(xué)生從德智體美勞五個(gè)方面全面發(fā)展。‘雙減’減什么?減學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。”彭遠(yuǎn)明表示，配合“雙減”落地，該局會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，同時(shí)更要提升學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取分層走班的形式，讓學(xué)生自主選擇適合自己的課后服務(wù)。除了輔導(dǎo)作業(yè)，學(xué)校也會(huì)開(kāi)展很多興趣班，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)鍛煉身體，接受藝術(shù)的熏陶。今后，青羊區(qū)的學(xué)校會(huì)進(jìn)一步普及“5+2”、寒暑假托管服務(wù)。(疏堵結(jié)合 構(gòu)建“5+2+N”課后服務(wù)體系(主題)
青羊區(qū)有效推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地(副題)
成都日?qǐng)?bào)記者 李自強(qiáng)
“雙減”政策頒布以來(lái)，青羊區(qū)教育局結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，不僅嚴(yán)肅開(kāi)展規(guī)范整治的“堵”，更加注重科學(xué)平穩(wěn)的“疏”，有針對(duì)性地探索推出一系列措施，有效推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地，受到轄區(qū)師生群眾好評(píng)。
構(gòu)建“5+2+N”的課后服務(wù)體系
采訪中記者了解到，為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“雙減”工作決策部署，青羊區(qū)專門成立了青羊區(qū)教育局“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室簡(jiǎn)稱“雙減辦”。“雙減辦”根據(jù)“雙減”工作任務(wù)負(fù)責(zé)召集工作專班，設(shè)總體推進(jìn)、作業(yè)減負(fù)、課后服務(wù)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管、督導(dǎo)檢查等5個(gè)具體工作推進(jìn)組，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)。
為全面落實(shí)“雙減”工作，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，青羊區(qū)啟動(dòng)課后服務(wù)“5+2+N”行動(dòng)，構(gòu)建起“5+2+N”的課后服務(wù)體系，在全面落實(shí)“5+2”(即：每周5天，每天2小時(shí)課后服務(wù))的基礎(chǔ)上，為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生提供N種增值服務(wù)(N=時(shí)段擴(kuò)展+學(xué)段延伸+內(nèi)容拓展)。除下午3∶30—5∶30的課后服務(wù)外，為有需求的學(xué)生提供下午5∶30—6∶30的延時(shí)服務(wù)，為有需求的中學(xué)生提供晚自習(xí)服務(wù)，為有周末、寒暑假托管需求和興趣拓展需求的學(xué)生提供托管和藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類興趣培養(yǎng)，并逐步從義務(wù)教育階段向?qū)W前和高中兩頭延伸，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)時(shí)段滿覆蓋、學(xué)段全覆蓋。
此外，青羊區(qū)教育局還組建專門力量，由教育局科室、直屬單位人員構(gòu)成的18個(gè)督察工作小組開(kāi)展為期四個(gè)月的落實(shí)“雙減”試點(diǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專項(xiàng)行動(dòng)“回頭看”工作——大力整治非學(xué)科機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打擦邊球、搞變通等行為。同時(shí)，對(duì)拒不整改、整改無(wú)效的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)同區(qū)級(jí)相關(guān)職能部門依法依規(guī)對(duì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行處理，實(shí)施懲戒，列入“黑名單”;對(duì)無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以區(qū)民辦教育綜合執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組名義下發(fā)停辦通知。
學(xué)校各出“奇招”促“雙減”落地
開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”，圍繞學(xué)生需求進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，課堂效率再升級(jí)，作業(yè)設(shè)計(jì)多樣分層……記者了解到，9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，青羊區(qū)眾多學(xué)校在“雙減”工作中都拿出了各自的“絕活”。
成都市同輝(國(guó)際)學(xué)校從家長(zhǎng)和學(xué)生的需求出發(fā)，不斷優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，初步形成了“作業(yè)托管+體質(zhì)健康+社區(qū)少年宮興趣課”的課后服務(wù)體系。各學(xué)科組根據(jù)學(xué)生思維層次，設(shè)計(jì)布置多樣的分層作業(yè)，每個(gè)孩子都有不同作業(yè)套餐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校還開(kāi)發(fā)了課后延時(shí)服務(wù)作業(yè)完成率填報(bào)系統(tǒng)，在“雙減”背景下切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，持續(xù)提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
在成都市東城根街小學(xué)，老師備課備作業(yè)，保證作業(yè)設(shè)置科學(xué)有效;上課有作業(yè)，減少課后作業(yè)量，保證課堂教學(xué)效率提升;批改1+N，以全批全改為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)批改的反饋?zhàn)饔?講評(píng)分層級(jí)，改變?nèi)嘣u(píng)講中質(zhì)優(yōu)生陪，學(xué)困生混，中等生抄答案的情況。
成都市草堂小學(xué)成立了“體育運(yùn)動(dòng)健康管理中心”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。學(xué)校建立了上下貫通的體育課程內(nèi)容體系，每天上午開(kāi)設(shè)大課間廣播操、環(huán)形跑、眼操，下午開(kāi)設(shè)室內(nèi)操、眼操、體鍛等活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上。同時(shí)，通過(guò)“2+2+N”模式(每學(xué)年兩次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩次全校球類聯(lián)賽，多次各級(jí)專項(xiàng)專業(yè)比賽，多元化社團(tuán)活動(dòng))，全方位、全員化拓展體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
回歸教育本質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展
青羊區(qū)教育局局長(zhǎng)彭遠(yuǎn)明告訴記者，聚焦學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，該區(qū)加大了對(duì)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)力度，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新，有力提升作業(yè)科學(xué)性、有效性;聚焦學(xué)生和家長(zhǎng)課后需要，在實(shí)現(xiàn)滿覆蓋的前提下，廣泛調(diào)查了解學(xué)生、家長(zhǎng)需求，建立基礎(chǔ)性和選擇性相結(jié)合的課后服務(wù)菜單，打破班級(jí)建制，為學(xué)生提供適合的個(gè)別化輔導(dǎo)。
不僅如此，青羊區(qū)還推出了青羊家庭教育“雙減”系列微課，主題包括《“雙減”政策下家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)》《“雙減”后家長(zhǎng)應(yīng)該做什么》等，通過(guò)微課對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念和掌握正確的教育方法，降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)更好地承擔(dān)其在家庭教育中的職責(zé)。
“‘雙減’是回歸教育的本質(zhì)，讓學(xué)生從德智體美勞五個(gè)方面全面發(fā)展。‘雙減’減什么?減學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。”彭遠(yuǎn)明表示，配合“雙減”落地，該局會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，同時(shí)更要提升學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取分層走班的形式，讓學(xué)生自主選擇適合自己的課后服務(wù)。除了輔導(dǎo)作業(yè)，學(xué)校也會(huì)開(kāi)展很多興趣班，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)鍛煉身體，接受藝術(shù)的熏陶。今后，青羊區(qū)的學(xué)校會(huì)進(jìn)一步普及“5+2”、寒暑假托管服務(wù)。(記者 李自強(qiáng))
