周老師給孩子們?cè)诤诎迳狭粝伦８?/p>
周曰忠?guī)е⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上玩
畢竟是少不經(jīng)事的孩子，他們依舊笑鬧著
師生三人在教室留影
麗水縉云縣大洋鎮(zhèn)木栗村毗鄰溫州永嘉和臺(tái)州仙居，是麗水市最偏遠(yuǎn)的山村之一。
7月15日下午，縉云縣大洋學(xué)校木栗教學(xué)點(diǎn)操場(chǎng)上，53歲的周曰忠?guī)е?歲男生王旭康和8歲女生王蕾蕾蕩著秋千。
一個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生是大洋學(xué)校木栗教學(xué)點(diǎn)的全部。
暑假前，縉云縣教育局已經(jīng)同意該教學(xué)點(diǎn)撤并，這有著76年歷史的學(xué)校順利完成了使命。
周曰忠心里有些不舍：這個(gè)暑假，他還常去教學(xué)點(diǎn)看看兩個(gè)學(xué)生。“有空就過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給孩子們一些建議，畢竟要融入新學(xué)校大家庭了，要提醒孩子們學(xué)會(huì)與人相處。“
大洋學(xué)校校長(zhǎng)王加堯說(shuō)：“我們一直想留住這所歷史悠久的學(xué)校，為了讓幾個(gè)學(xué)生感受到教育公平，政府每年要投入近50萬(wàn)元來(lái)培養(yǎng)這幾個(gè)學(xué)生，但，學(xué)校終究是沒(méi)留住，我們會(huì)記住這里。”
老師留下祝福：
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”
7月15日下午，周曰忠又來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到了學(xué)生王旭康和王蕾蕾。他又到教室里為孩子們上課，又陪孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)做了游戲……
學(xué)校已經(jīng)撤并兩周了，孩子們的最后一課也在兩周前上過(guò)了。“這次只能算臨時(shí)的最后一課，我懷念學(xué)校、懷念孩子，總想回來(lái)看看他們。”周曰忠說(shuō)。
王旭康似乎更淘氣了，拉著周曰忠繞著校園走來(lái)走去。“老師，下學(xué)期，我還要和王蕾蕾同班;老師，我?guī)闳ゼ依镎鞴铣?hellip;…”
王蕾蕾黑了一點(diǎn)：“爸爸身體不好，暑假里我都在地里干農(nóng)活，我長(zhǎng)大了，要幫家里做點(diǎn)事兒……”
木栗教學(xué)點(diǎn)有幾十間教室，但師生三人在二樓右側(cè)一間條件較好的教室里上課。
與其說(shuō)是上課，還不如說(shuō)是談心。
“孩子們，要進(jìn)到新學(xué)校了，三年級(jí)你們會(huì)有很多同學(xué)，所以你們?cè)谑罴倮镆ゾo多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取跟上同學(xué)的步伐……”周曰忠在課堂上講著，但孩子們卻在課堂上嬉鬧著。
“王旭康，你語(yǔ)文成績(jī)要抓緊，暑假不要再貪玩了，你好多字都不會(huì)寫(xiě)。”周曰忠微笑著批評(píng)。
“就是，比我大一歲，還和我一樣讀二年級(jí)，成績(jī)還沒(méi)我好。”王蕾蕾笑著補(bǔ)刀。
“我會(huì)趕上王蕾蕾的，我到新學(xué)校后還要和王蕾蕾同班。”王旭康說(shuō)。
30分鐘的師生寒暄式上課結(jié)束，周曰忠在黑板上寫(xiě)下一行告別語(yǔ)：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
“孩子們，祝福你們前程似錦，有空多回學(xué)校來(lái)看看。”周曰忠拉著兩個(gè)孩子說(shuō)。
畢竟還是少不經(jīng)事的孩子，兩個(gè)二年級(jí)學(xué)生依舊笑鬧著，拉著老師去操場(chǎng)蕩秋千，離別的憂傷似乎并不存在。
建校76年
最多時(shí)有300多名學(xué)生
木栗村以前叫木栗鄉(xiāng)，2008年木栗鄉(xiāng)撤并到大洋鎮(zhèn)。
如今的教學(xué)點(diǎn)的前身正是木栗鄉(xiāng)小學(xué)，1944年木栗小學(xué)建校，至今已有76年建校史。
一個(gè)又一個(gè)山區(qū)的孩子在木栗小學(xué)接受教育后走出大山。
1997年，木栗小學(xué)學(xué)生人數(shù)達(dá)到了300多人，這是建校史上的學(xué)生人數(shù)峰值。此后，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)，鄉(xiāng)里人數(shù)越來(lái)越少，學(xué)生數(shù)量也一直在減少。
2008年，木栗鄉(xiāng)撤并，木栗小學(xué)也更名為大洋學(xué)校木栗教學(xué)點(diǎn)，此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)不足百人。
兩年前，周曰忠老師調(diào)入木栗教學(xué)點(diǎn)任教時(shí)，學(xué)校僅有6個(gè)教師和18名學(xué)生。除周曰忠外，其他5名老師都是代課老師。
今年復(fù)學(xué)后，學(xué)校只剩下周曰忠和二年級(jí)兩名學(xué)生，木栗教學(xué)點(diǎn)也成了麗水市最小的學(xué)校。雖然只有兩名學(xué)生，但課程不能少。周曰忠身兼數(shù)職，教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育和音樂(lè)等課程。
今年暑假前，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，縉云教育局同意，木栗教學(xué)點(diǎn)撤并，這座有著76年歷史的學(xué)校完成使命。
同學(xué)太少不利于孩子成長(zhǎng)
只好申請(qǐng)撤并
大洋學(xué)校校長(zhǎng)王加堯當(dāng)年就在木栗小學(xué)當(dāng)老師。“木栗小學(xué)培養(yǎng)了我，我對(duì)學(xué)校充滿感情。”
王加堯說(shuō)，讓木栗教學(xué)點(diǎn)存在，就是為了方便周邊山里孩子就近入學(xué)，“山里孩子苦，最遠(yuǎn)的要走10多公里上學(xué)。”
王加堯說(shuō)，他和大洋學(xué)校班子成員一直試圖留住木栗教學(xué)點(diǎn)。“為了幾個(gè)學(xué)生，我們每年要投入近50萬(wàn)元。老師要發(fā)工資，保安、廚師都需要開(kāi)支，每年我們還要對(duì)校舍進(jìn)行維修，添置各種教學(xué)設(shè)備。但為了實(shí)現(xiàn)山區(qū)孩子的教育公平，我們認(rèn)為值得。”
王加堯認(rèn)為，學(xué)校不得不撤并的原因主要是招不到老師，招不到學(xué)生。“代課老師都不愿意到這里代課，有條件的家長(zhǎng)都把孩子送到中心學(xué)校讀書(shū)了。”
等到學(xué)校只有2名學(xué)生的時(shí)候，校方提出了撤并教學(xué)點(diǎn)的申請(qǐng)并被縣教育局批準(zhǔn)。
“兩個(gè)孩子長(zhǎng)期不和同學(xué)接觸，會(huì)弱化他們的社交能力，也會(huì)逐漸失去和別人競(jìng)爭(zhēng)的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。我們和家長(zhǎng)、學(xué)生做過(guò)溝通，他們都同意下學(xué)期轉(zhuǎn)鎮(zhèn)上的小學(xué)讀書(shū)，所以我們做出了撤并的決定。”
“木栗教學(xué)點(diǎn)曾帶著山區(qū)孩子走出了大山，我們會(huì)感恩木栗小學(xué)并永遠(yuǎn)記得木栗小學(xué)。”王加堯說(shuō)。(盛偉)
