為了穩(wěn)定和擴大就業(yè)，各地職業(yè)學校創(chuàng)新方式方法，幫學生提高職業(yè)技能、增加實習機會，促進就業(yè)。有的職校為學生提供遠程培訓、線上指導;有的則與企業(yè)合辦培養(yǎng)人才定向班，為學生提供頂崗實習機會，讓他們更容易就業(yè);有的職校還給優(yōu)秀學生提供比賽機會，以比賽促進實踐，讓學生一技在身，就業(yè)有信心。

課程網(wǎng)上教，學生云學技

“屠老師，我想給《寶貝寶貝》這首歌編個伴奏，自己拿不準，您幫我看看唄。”正在幼兒園實習的劉斯曼，給他的職校班主任發(fā)了一條信息。

“沒問題!”班主任一口答應，不僅幫助劉斯曼完善了編曲，還讓他將編曲的筆記和演奏視頻一并發(fā)來，詳加指導。

劉斯曼是一名中專應屆畢業(yè)生，在西安市新城區(qū)西安職業(yè)中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)學習。“除了每天關注學生的健康狀況，我們5名老師還組成小組，在專業(yè)技能方面為學生答疑解惑。”劉斯曼的班主任說。

校長黃純介紹：“我們的學制是‘2.5+0.5’，兩年半在學校學習，半年實習。今年疫情對實習造成了影響，影響最大的就是學前教育專業(yè)的學生。學校積極與學生實習所在的幼兒園對接，讓學生持續(xù)保持學習狀態(tài)。”

受疫情影響，幼兒園沒有開園，同屬學前教育專業(yè)的郭嘉慧一開始挺擔憂，“頂崗實習能學不少東西，是就業(yè)前的鋪墊。不能頂崗實習，這可咋辦?”后來她發(fā)現(xiàn)，云上課、云實踐一定程度上補上了遺憾。

學校和幼兒園定期發(fā)放學習資料，每天開設直播課程，幼兒園在職員工帶實習生一道處理工作。“我們作為輔助教員，與幼兒園在職老師一起編排手指舞，做成短視頻發(fā)給學生和家長們，可受歡迎了。云學技，不松勁!”郭嘉慧高興地說。

提起近4個月的網(wǎng)課經(jīng)歷，職校舞蹈老師趙娟說：“以往教舞蹈課都要在課后檢查學生練習，我們把這叫作‘回課’。學生們很喜歡網(wǎng)課這樣的形式，每個人都發(fā)自己的訓練視頻給我，回課率比以前高不少，我也能根據(jù)每個人的情況單獨‘開小灶’，效果挺不錯。”

“他們都挺主動，自己也想了不少辦法。”趙娟說。原來，幾名職校學生組建了微信群，在群里拉起模擬課堂，每個人輪流當老師，其他人扮演學前兒童，模擬以后走上崗位在教學實操中可能遇到的各種問題，最后還要統(tǒng)一點評討論。

黃純介紹，“學生處老師對所有正在實習期的學生定期回訪，目前大多數(shù)學生留用實習單位的機會都很大。針對學前教育專業(yè)的學生，我們正在與學生實習所在的幼兒園積極接洽，看看等開園后能不能適度縮短實習期，讓他們畢業(yè)后盡快轉(zhuǎn)正。”

校企搭平臺，求職機會多

位于湖南長沙的中聯(lián)重科混凝土泵送機械分公司車間，燈光從天花板上打下來，把一臺巨型混凝土泵車照得锃亮。

一個身著工裝、頭戴安全帽的頂崗實習生順利完成了主泵拆卸任務。得到實習指導老師的表揚，小伙子沾滿液壓油的臉上難掩興奮。這個小伙名叫劉錦濤，是湖南工業(yè)職業(yè)技術學院機械學院機械制造與自動化專業(yè)的應屆畢業(yè)生。進入企業(yè)頂崗實習，是該校為應屆畢業(yè)生創(chuàng)造的求職機會。

中聯(lián)重科安排各部門熟練工，擔任學生們的實習指導老師，領著大家學習實操技能、適應工作環(huán)境。實習結束后，指導老師將對學生的實習表現(xiàn)打分。實習分數(shù)，直接關系著求職者能否順利入職、是否有機會去到心儀崗位。

“頂崗實習離入職只有‘一步之遙’，但這一步非常關鍵。學校搭的平臺好，自己也得加把勁，才能拿到‘入場券’。”劉錦濤說，中聯(lián)重科售后服務崗是他的目標。受疫情影響，今年頂崗實習的時間比往年減少了兩個月，他也更加珍惜這個展現(xiàn)自己的機會，跟著車間的老師傅一點點摸索。4月8日實習至今，一天都不缺勤，絲毫不敢懈怠。

求職，不是臨到眼前才匆忙準備。3年來，劉錦濤的腦海中緊繃就業(yè)這根弦，時常思索畢業(yè)后的出路。

2017年，他的高考分數(shù)高出三本線四五分，沒有執(zhí)意填報本科院校，而是奔著湖南工業(yè)職院來。“我感興趣的機械制造與自動化專業(yè)，是學校較有優(yōu)勢的專業(yè)，就業(yè)前景也很好。我打定主意，把它作為第一志愿。”劉錦濤說。

如愿以償后，劉錦濤不僅抓學習，還經(jīng)常參加關于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的社團活動，向師兄師姐們請教求職技能。大二下學期快結束時，學校和中聯(lián)重科共辦的定向班面向?qū)W校選拔。這是為中聯(lián)重科培養(yǎng)人才的定向班，學生入職后收入也不錯，很有吸引力。專業(yè)成績在班上排前十的劉錦濤也報了名，經(jīng)過筆試面試順利入選，離就業(yè)夢想更近一步。

“進入定向班，加了不少課。”劉錦濤回憶道，上個學期，在學校原有課程外，來自中聯(lián)重科的老師們對學生們開展技能教學。日復一日，十分充實，“課程結束后，我們又經(jīng)過了一輪篩選，考試合格的同學才能參加頂崗實習。”

過幾天，實習成績將正式公布。根據(jù)目前企業(yè)反饋給學校的情況，劉錦濤在拿到畢業(yè)證后，將簽約中聯(lián)重科，順利入職他心儀的售后服務崗。這名年輕人對自己以后的路充滿信心：“我的努力沒有白費，面前的舞臺也更廣闊。期待職業(yè)生涯從這里出發(fā)，遇見更好的未來。”

比賽促實踐，就業(yè)有信心

“法棍的面粉要打到八九成筋，手法還得快，防止面團溫度過高。”黑龍江省牡丹江技師學院烹飪(中西面點)專業(yè)學生張坤鵬一邊說著，雙手也麻利地揉個不停。隨著面團撞擊案板的聲音越來越響，他掛著面粉的眉毛逐漸揚了起來。

“初中畢業(yè)后，兩年內(nèi)換了三四份工作，現(xiàn)在回想起來，沒有一技之長，就沒有安身立命之本。”2015年中考失利，16歲的張坤鵬選擇了“出去闖闖”。之后的兩年間，他輾轉(zhuǎn)幾座城市，賣水果、送快遞、在工地搬磚……“一天能賺百八十塊錢。”張坤鵬說。

3年前，經(jīng)過一番考量，張坤鵬想要“重返課堂”。“同樣累一天，為啥要做自己不愛做的呢?和親朋好友商量后，我決定投身‘面點事業(yè)’。”張坤鵬笑了笑，“我打小就愛吃點心，而且烘焙師市場需求量大，收入也不錯，干得好同樣能成‘大師’。”

時至今日，凡事刻苦用心對待的張坤鵬，在校獲得多項榮譽。疫情期間無法返校，張坤鵬用自己打工賺的錢購置了烤箱、刻度杯和發(fā)酵布，相當于把學校的實訓室“搬”進了鄉(xiāng)下老家。他勤奮練習，為參加今年的第四十六屆世界技能大賽黑龍江省選拔賽做準備。“這個機會太難得了，能代表學校比賽是我的夢想，而且比賽和實習的作用類似，都能磨煉我的實戰(zhàn)能力。”

張坤鵬的學制是五年——課程學習、頂崗實習各占兩年半。今年春天，本可以開始“頂崗實習”的他，還是選擇先全身心準備比賽。“雖然在家備賽也沒松勁兒，但還是希望能趕快回學校。”張坤鵬說，“學校的課程指導更密集，設備條件也更好。”

“平時上課基本是早八晚五，一周五天，周末不休息是常事。”張坤鵬介紹，課上老師會手把手地“摳”細節(jié)，手法、用料、時間、火候，指導面面俱到，口感、觀感、氣味、營養(yǎng)，要素缺一不可。

“疫情防控期間，學校組建了‘空中課堂’，老師遠程線上指導，親朋好友做起了‘試吃評委’。”說到這，張坤鵬難掩驕傲，“我現(xiàn)在會做十幾種拿手面點，親友們試吃后都對我的作品贊不絕口!”

對于未來的就業(yè)，張坤鵬說“很有信心”。不僅是對學校推薦的就業(yè)渠道有信心，更是因一技在身而自信。(原韜雄 王云娜 張藝開)