第六屆中國幼教年會12月3日閉幕

“在中國幼兒園三年毛入園率達(dá)81.7%的時(shí)候，我們還要呼吁更多關(guān)注貧困農(nóng)村的兒童發(fā)展，關(guān)注留守兒童，要讓學(xué)前教育進(jìn)村。”中國發(fā)展研究基金會兒童發(fā)展中心主任杜智鑫在第六屆中國幼教年會上表示，兒童早期發(fā)展是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的社會投資，而不是社會福利。

第六屆中國幼教年會3日落下帷幕。在為期三天的年會上，多位專家對0到3歲幼兒如何教表示關(guān)注，認(rèn)為投資嬰幼兒早期發(fā)展是兼具公平與效率的政策，但重視早教并不意味著上早教班、提前學(xué)知識，而是要在游戲、閱讀中促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，為長遠(yuǎn)發(fā)展和阻斷貧困代際傳遞打下基礎(chǔ)。

第六屆中國幼教年會閉幕會場(馬海燕/攝)

對腦神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)以及其他學(xué)科的不斷研究發(fā)現(xiàn)，生命最初的1000天是兒童發(fā)展的重要時(shí)刻，是能力形成的關(guān)鍵時(shí)期。愛爾蘭瑪麗無暇學(xué)院幼兒教育講師、學(xué)前教育博士瑪麗·莫洛尼說，在這1000天里，人腦生長非常迅速，每一秒鐘會有100萬個(gè)神經(jīng)元發(fā)生活動。0-3歲這段時(shí)間可以作為孩子發(fā)展的窗口。一個(gè)積極的環(huán)境對孩子非常重要，這需要照護(hù)者給予關(guān)愛。如果不能夠提供這樣的環(huán)境，兒童大腦中的某些區(qū)域可能就會發(fā)展滯后。

嬰幼兒早期發(fā)展的五大方面——營養(yǎng)、回應(yīng)性照料、安全、早期學(xué)習(xí)、健康，這些年得到了充分重視，家長舍得為各種早教班花錢，也催生了龐大的早教產(chǎn)業(yè)。但陜西師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)研究所所長史耀疆直言，我們還沒有探索出適合自己的兒童早期照護(hù)方法，“現(xiàn)在社會上騙人的早教組織非常多，其實(shí)里邊很多都是垃圾，以早教的名義騙人，沒有總結(jié)出適合嬰幼兒早期發(fā)展的被驗(yàn)證的方法。”

“我們對兒童的早期發(fā)展貝利測試表明，6到12個(gè)月的孩子認(rèn)知能力有29%。到30個(gè)月時(shí)認(rèn)知能力達(dá)57%。”史耀疆說，農(nóng)村孩子生下來時(shí)和城市孩子差別不大，他們一樣聰明、健康，但后天養(yǎng)育和營養(yǎng)的差距，使兒童發(fā)展最后產(chǎn)生了差距。

怎么辦?史耀疆說，非常簡單，第一，多與孩子說話，這是最好的認(rèn)知社會情感能力;第二多給孩子讀繪本故事，拿著書和孩子一起讀繪本;第三，多與孩子一起做游戲，就這么簡單。如果能做到這個(gè)，孩子的未來會非常好。

“做游戲、讀繪本、講故事，并不是說我們將這個(gè)孩子變聰明，而是我們讓這些孩子保持他應(yīng)該有的狀態(tài)，原來有多聰明，現(xiàn)在還是有多聰明。”史耀疆說，但在兒童早期如果父母沒有和兒童進(jìn)行很好的語言交流、神經(jīng)刺激的話，長大以后不同家庭兒童的詞匯量有巨大差別。(記者 馬海燕)