5月17日，新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪圍繞“疫情后的未來(lái)教育”這個(gè)話題，接受媒體專訪。他表示，這次疫情給教育行業(yè)帶來(lái)一場(chǎng)前所未有的數(shù)字化革命，疫情期間的“停課不停學(xué)”，讓全國(guó)各地每一位深扎在一線教學(xué)的老師們，迅速接觸并掌握了數(shù)字化的教學(xué)方式。

“數(shù)字化能力將是老師必備的核心能力，不懂?dāng)?shù)字化的老師是不行的。”俞敏洪表示，而疫情期間成為了國(guó)民應(yīng)用的釘釘，“在提升老師數(shù)字化能力方面，發(fā)揮了很大的作用。”

俞敏洪認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化，一方面要通過(guò)釘釘這類社會(huì)型平臺(tái)的力量，讓家長(zhǎng)參與到老師的教學(xué)過(guò)程中，另一方面人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)該成為家?；?dòng)的重要基礎(chǔ)。“未來(lái)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更加密切，行為更加透明。”

我國(guó)智慧校園的建設(shè)，從教育信息化1.0時(shí)代的硬件購(gòu)置，步入教育數(shù)字化2.0時(shí)代，特別在疫情期間，數(shù)字化在校園治理、教學(xué)教研、家校共育方面快速滲透，聯(lián)動(dòng)共享的數(shù)字化平臺(tái)，比如釘釘成為了教育數(shù)字化的基座。

俞敏洪認(rèn)為，未來(lái)校園應(yīng)該是系統(tǒng)化的，首先是online和offline相結(jié)合，這是未來(lái)的必然現(xiàn)象;第二是透明，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的行為動(dòng)作都會(huì)變得透明;第三是交互，因?yàn)榻逃龝?huì)需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同完成;第四是時(shí)空限制的消失，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外教育資源可以隨時(shí)共用。“我個(gè)人認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，像釘釘這樣的應(yīng)用，會(huì)極大地改善貧困地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量”，俞敏洪說(shuō)。

近日，釘釘與支付寶公布了教育版的“春雷計(jì)劃”，推出普惠教育行業(yè)數(shù)字化的具體措施，其中涵蓋了復(fù)課平臺(tái)、復(fù)學(xué)防疫、家校溝通、教務(wù)管理、在線課堂、學(xué)情分析、教培招生等方面的具體支持。

通過(guò)該計(jì)劃，釘釘和支付寶將幫助全國(guó)5000所學(xué)校、1000家教培機(jī)構(gòu)和100家教育局實(shí)現(xiàn)數(shù)字化建設(shè)。無(wú)論是一二線城市還是山區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，一線的普通老師都能夠享受到技術(shù)普惠帶來(lái)的價(jià)值，促進(jìn)教育資源的平等和透明。

“未來(lái)，我覺(jué)得中國(guó)農(nóng)村地區(qū)，可能會(huì)出現(xiàn)中心校帶動(dòng)周邊校的發(fā)展趨勢(shì)，這就需要數(shù)字化的教育平臺(tái)。釘釘在這一次學(xué)生和老師的遠(yuǎn)程教學(xué)對(duì)接方面，實(shí)際起到了重大作用。”俞敏洪表示，“整個(gè)新東方教育集團(tuán)八萬(wàn)人都在用釘釘，這是一個(gè)蠻好的協(xié)同工具。未來(lái)，我們?cè)诜?wù)公立學(xué)校、山區(qū)貧困地區(qū)學(xué)生的時(shí)候，會(huì)考慮使用釘釘系統(tǒng)。”

5月17日，釘釘2020春夏新品發(fā)布會(huì)上公布疫情期間教學(xué)數(shù)據(jù)，疫情期間，釘釘支持了全國(guó)14萬(wàn)所學(xué)校、300萬(wàn)個(gè)班級(jí)、1.3億學(xué)生在線上課。600萬(wàn)老師在釘釘上累計(jì)上課超過(guò)了6000萬(wàn)小時(shí)。