面對來自學校的種種攤派，不少家長叫苦——

“什么時候能給家長減減負？”

臨近元旦，為孩子報名參加元旦聯(lián)歡晚會的消息，在北京朝陽區(qū)某小學一年級的家長群里沸騰了。班級家委會的一位家長向記者介紹說：“晚會的布置交給家委會，各自報名節(jié)目，最后由家委會匯總給老師。學校不負責組織排練，要求學生自行在家進行排演。”另一位家長表示不理解：“過去學校舉辦個大型聯(lián)歡會，都由老師組織統(tǒng)一排練，現(xiàn)在這些事也交給家長了?”

類似這樣的攤派任務，遭到很多家長吐槽。有家長說起，有一次因為一張問卷調(diào)查表頭天晚上沒有簽字，第二天上班時接到孩子從學校打來的電話，讓家長火速去學校簽字。“電話里聽著孩子都快哭了，家長白天也要工作呀，學校就不能理解一下嗎?”還有家長細數(shù)自孩子上學以來，為學校、社會所做的各種義務工作，比如填寫各種問卷調(diào)查、和孩子一起完成藝術(shù)節(jié)手工作品、應付各類競賽復習……“老師只要說鼓勵大家去做，孩子回家后就一定得逼著家長完成。”一位家長無奈地說，“什么時候能切實給家長減負?”

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》。要求進一步營造寬松、寧靜的教育教學環(huán)境和校園氛圍，確保中小學教師潛心教書、靜心育人。有家長擔心，提出教師減負，壓力是否會轉(zhuǎn)嫁給家長?這樣的擔心不無道理。

近幾年，教育“減負”一度被推到風口浪尖，各種“減負令”也層出不窮，但縱使多種措施輪番上陣，現(xiàn)實情況卻事與愿違：學生的書包越來越沉，且“城門失火，殃及池魚”，家長的負擔也越來越重。有家長反映：一個班級有好幾個微信群，班主任群、科主任群、家長群等。作業(yè)信息狂轟亂炸，家長要陪孩子一起參與完成作業(yè)任務、幫孩子準備校內(nèi)活動的物資用品、幫忙檢查批改作業(yè)……陪孩子寫作業(yè)到晚上九十點已是家常便飯，周末還要陪孩子穿梭在各種輔導班、興趣班里?？梢姡缃癫粌H學生的課業(yè)負擔不減反增，家長的身心壓力也與日俱增。

據(jù)了解，一項調(diào)查顯示，80.3%的受訪者認為學校教育對學生家庭的依賴嚴重，75.6%的受訪者認為這已經(jīng)給家庭造成了較重負擔，64.7%的受訪者認為“全能家長”不是“全能寶寶”的必要條件，61.4%的受訪者認為存在部分學校和老師偷懶省勁兒的情況。

為何家長在教育孩子上的精神、時間以及金錢上的壓力越來越重呢?有專家認為，原因是多方面的，包括學校的課程實施方式、教學方式不科學，學生考試升學壓力大以及教師課堂教學效率低等原因。例如，現(xiàn)如今，中小學都在下午3點多就放學了，雖然學校也有課外托管，但由于名額有限，不能惠及所有孩子。放學后的這段時間便需要家長來照顧及安排，無形中給家長在工作和照顧孩子方面帶來了壓力?？梢?，孩子是早放學了，但家長的負擔更重了。同時，隨著社會競爭壓力的不斷增大，為了不讓孩子輸在起跑線，家長對孩子教育要求越來越高。很多家長不但陪孩子寫各種家庭作業(yè)，還要陪孩子去上各種課外輔導班，壓力不言而喻。

此次，再談為教師減負的話題，教育部相關(guān)負責人表示：“減負不等于沒有負擔。”教師法等法律法規(guī)明確規(guī)定，中小學教師在教育教學工作中必須承擔的職業(yè)負擔，是正常的、合理的也是必要的負擔。“文件明確要減掉的是中小學教師不應該承擔的與教育教學無關(guān)的事項。”

中國教育科學研究院教師發(fā)展研究所所長、研究員張布和認為，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，這是現(xiàn)代社會的重要特征，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本要求。但是，從教師身上卸下來的負擔，千萬不要轉(zhuǎn)嫁到家長身上。

周倩